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人际交往建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友圈朋友不多，那么就培养他们的广泛兴趣。这样，在参加共同活动中可以建立朋友之间的友谊。”父母要鼓励孩子参加各种活动，来发现自己的兴趣。帮助孩子掌握一些基本的人际交往技巧。朋友之间要相互包容与迁就。掌握了一点的交友原则和技巧后，更有利于结交好友。
孩子两三岁才开口说话，不和的小朋友互动和交流，比较的内向和害羞，但是对老师的提问却能回答的非常好，这和自闭症的表现是不沾边的。有的孩子因为家庭环境等方面的因素，性格比较内敛和害羞，对于不熟悉的环境和事物都会产生抵触的心理，每个人都是一样的，像我小的时候，刚上学那时，也不爱说话，很内敛，弄得老师都拿我没有办法。
针对孩子的具体情况，可以有目标的社交技能训练，能帮助孩子发展更好的互动方式，参与同龄人的互动。通过与同龄人的交往，孩子能学会：融入群体、吸引注意、焦点互动、解决冲突、参与集体活动。爸爸妈妈也可以参与或支持孩子的游戏互动、激发孩子的积极意愿，爸爸妈妈的这些努力，会帮助孩子学习如何与同龄人构建有益的互动。当孩子把自己的内心，投射到别人身上时，会形成一种社会群体意识和对他人的理解认知。从内心认可和接受他人，用这个方法来学习社交生活技能。
重庆社交障碍康复班有哪些 康复机构排名爸爸妈妈可以展示人际互动行为和模式，给孩子做角色示范也可以通过角色扮演与行为练习，教会孩子基本的社交技能（比如见面打招呼以及眼神交流还有微笑表情）。另外爸爸妈妈需要对孩子的情绪状态有积极的响应、愿意且能够支持孩子学习社交技巧的努力（如给予示范与指导和解释）从而发挥自身角色的积极作用。
如果在孩子已经具有一定的社交技巧和社交意愿的情况下，才能有效的让孩子的社交能力得到进一步的发展，要是孩子不具备社交先备技能，给孩子创造主动沟通的机会很大可能得到反效果，让孩子过度受挫，不再愿意和人交流，这里要注意的是需要根据孩子的意愿和情况去做分析，自己不懂的情况下可以找专业的干预机构。
指导过程中应该给予孩子更多地耐心，指导过程中鼓励孩子多提问、多表现自己，尽可能多眼神鼓励和语言鼓励，让孩子感觉自己被重视和鼓励，通过手工作品，使孩子收获满足感和成功感。从而让孩子敢于表现自己、敢于表达自己。
给孩子看社交故事书讲述书中的场景社交故事的使用最好在故事中的场景即将发生前为孩子读或者在一个孩子能够集中注意力的时间来讲。如果故事是讲生气后如何安静下来的如果家长等到孩子已经发脾气的时候再让孩子坐下来讲这样的效果会非常有限。
鼓励孩子在陌生环境不要害怕家长要适时减少干预，减弱提醒的力度，让孩子自己去做，并且创造条件让孩子的不同的时间，地点场合，和人群中进行尝试，帮助孩子实现在日常中的使用相应对话的目标。慢慢帮助孩子去做尝试。
要不想被淘汰，只有不断地完善自己短板才能在这个弱肉强食的年代生存下去，对于上面所讲解的怎么培养儿童的社交能力，不喜欢说话就是设计障碍吗，儿童社交能力差怎么办，少儿社交技能怎么引导，什么是社交障碍技能，怎样指导社交障碍儿童做手工，有社交障碍该怎样去引导，如何让自己学会社交，仅代表本校意见，可以根据自身情况酌情参考。重庆社交障碍康复班有哪些 康复机构排名
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