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它第一个核心特征跟交互性社交互动有关。仅仅孤独还不够,仅仅行为表现令人尴尬也不够,仅在社交场合很笨拙也不够。最严重的困难表现在与同伴交际方面。交互性交际失败的一个明显标志是与其他孩子一起时缺乏投入。这就是孤独症其中的一个特征核心。
进行个体化治疗,进行心理行为调节,也就是采用教育和训练相结合的方法对自闭症儿童进行专业针对训练,这是目前普遍采用的一种方法。主要对父母进行培训,再和孩子进行沟通教育,根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案,可以有不错的效果。
主要侧重于儿童心理方面的干预,如修复建立正常的亲子关系,通过感受父母的爱来影响孩子。方法主要有:游戏疗法、箱庭疗法(沙盘游戏)等等。建议具体的治疗一定要结合以上三种,每一种都有其必要性和侧重点,综合治疗对孩子真的会有很大的帮助。之前在某家自闭症康复中心,也是从三个层面综合进行的。
一对一式,孩子需要有一个固定的老师,当老师为孩子进行评估后,会制定一个近期的康复计划,在康复治疗过程中家长(家庭)一定要参与进来,应该信任老师、多于老师沟通,同时在家也不要忘记强化训练,将康复训练结合生活的每一面,这样的康复效果才会有明显提升。
心理层面康复常采用行为疗法,目的是强化已经形成的良好行为,纠正危害社会交往和自我伤害的不良行为,药疗包括第二代抗精神病药物,如利培酮,适用于治疗自闭症谱系障碍患者的易激惹和行为障碍。 和抗抑郁药。 特定药物的使用必须由医生处方,不得自行用药。 自闭症儿童需要家人重视教育和陪伴多提供心理疏导,及时纠正不健康的情绪和行为,遵医嘱复查。
训练对于孩子一定是枯燥无趣的,所以在家可以把训练内容融入游戏,而不是刻板地教学,这样孩子有兴趣有没在动力,学习效率会高出很多。另外就是家务,一定要多让孩子做他们力所能及的家务,这对于锻炼他们的生活技能,指令服从,手部精细等等都非常有帮助,而且他们其实很喜欢做家务,也会很有参与感和成就感。
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