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我每次一想到日语本科毕业,大多也只能当老师,我觉得有点悲凉。自己学了,然后去教别人,这不是一个循环吗?所以我写的文章是想要和我一样学了日语不知该做什么的人一些启发,最近看到这么一条留言,我就知道我是成功了的。但是,尽管如今我做的事和我学日语的初衷相去甚远,我还是要告诉你,想去就去学,不要犹豫!
N1过后想继续深入的话,在日常生活中尽量增加日语的曝光度,增加接触日语的机会吧。可以教音乐,不必啃教材。啃教材的效率太低,教材上的东西太高,没有乐趣。就像学语文一样,每天看教科书,每个人都很烦恼。适当地寻找课外读物,读完万卷后,下笔当然有神。日语也一样,如果想提高日语对话的交流水平,应对日本客户的话,就必须更加理解日本人是怎样说话的,是怎样交流的,是怎样思考问题的。
语言技能不应该以“通用程度”划分作用,不然扎格罗斯山脉上的贝希斯敦铭文将不会透露楔形文字的秘密。语言技能更不该以“学习目的”划分高下,不然19世纪的大英帝国将无法在印度地区创造众多的语言学、植物学、地理学和历史学价值。语言技能也不该以狭隘的“民族主义”视角来划分价值,不然万一将来有一天我们走在日本省的时候,这个广袤的岛屿同化过程将会因此减缓。
日语的前景还是相当可观的。什么都需要最精的,语言也不例外。只要你认准方向,朝目标努力,一定有似锦的前途,但是,语言毕竟只能是一种工具,所以要不断的实践,多从事一些其他的兼职工作也是锻炼各种能力的途径。不要仅仅局限在一种语言的范围内。为人处事,社交等等都要靠自己去打造。有梦想的人一起来加油!
选择日语培训机构要看办学资质是否齐全,正规的培训机构都有办学许可证书,办学许可证书是教委认可的,有资质的机构服务才有保障。选择日语班要看看师资力量,师资力量的好坏直接决定着教学质量,也直接关系着我们能否学到更多的知识。选择老师时不仅要看老师的学历资质,更要看老师的教学经验及教龄。
其次高考日语在线培训学校不同的课程学习是有着不同的教学方式的,比如像录播课程的效果基本上是比较弱一些的,因为学习的过程中需要学员自己探索学习,在学习上花费的时间和精力投入都比较大。其次多人班课的课程基本上的学习效果相对而言还是比较折中的,老师一对多的教学是采用托管的形式,相对来说学习的气氛是较融洽的。另外的一对一课程的效果则相对来说是比较突出的,老师基本上是以学员为中心,制定专属的教学计划,在教学的进度和针对性方面相对来说都比较高。
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