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语法知识的编排组织和要求差异较大。根据笔者发放的调查问卷,多名学生选择“教材变化较大”。这是因为初中阶段对语法的要求符合初中生的年龄特点和认知规律,重情境,轻归纳。相比之下,高中英语语法更注重语篇的渗透性和语法要点的“螺旋式上升”的规律,重视语法的综合运用。
首先,需要定义一下啥叫“有用”——是工作中把英语用作常用语言叫“有用”?还是认识、使用英文单词就叫“有用”?如果是前者,那很多我们学习的科目也就都没用了,例如我从小就不用学数学了,因为工作中基本用不到;而如果是后者,那这个数据肯定接近100%,除非愿意把CT叫电子计算机扫描。
初中到高中也是一个新的起点,初中阶段主要着重于语法的练习,高中阶段更是培养阅读能力,需要把学到的知识运动到对文章的理解中,不断提高分析能力,近年来的英语高考试题在命题指导思想上转变了传统的以考察知识为主题,确立了“以能力立意”的命题思想。了解了高考的命题思想,即明确了学习的方向。
每天早上坚持早起读英语,培养语感有些人说早读英语对考试用处不大,我觉得这是很错误的说法,因为英语是一个语言学科多读对提高英语的写作跟听力等各方面的能力都有很大帮助。而且语言学习的最终目的是与人交流所以要坚持早读。
选择培训的课程有很多,线上线下的都有很多人都会选择在线上学习,会觉得休息的时间地点很方便,不会受到限制,但是有一个不好的地方就是自主能力差的学生不建议自己学习,这样就不能保证学习的质量,注意力不集中老师见那个的什么业绩不出,所以这类同学不建议在家学习。
背英语单词,掌握一定的技巧很重要。首先要根据音标去背单词,其次要学会识别组合词,第三是根据词根词缀记单词,第四是常用常练常温习。熟练运用这些学习英语的技巧后,你会觉得学习英语并没有想象的那么枯燥,从而能更好地提高学习的效率。
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