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尽可能不要找同龄人,除非他在逻辑上比你严谨的多。复盘结束后,和你现在做完的事情进行对比,找差异。这种锻炼模式非常难,非常耗费时间和精力,也很难坚持,但是只要做过几次,你会明显发现你的逻辑思维能力在提升。
另外,逻辑思维能力是一种更有效的技能,必须具有较高的效率值。它需要通过提高效率的实践来掌握,例如增加工资或晋升。如果不增加或不提高个人实际工资,就无法提高实际材料的逻辑思维能力。这就是为什么我一直主张设定工作场所的晋升或加薪目标的原因。只有有进步,才有增长。如果没有改善,我们将如何成长。
我们老大知道一个客户杨总需要加强管理方面的知识,就想送他一本管理方面的书,然而杨总回答,我又看不懂。其实这是很多人都犯了一个问题:是会了再做还是做了再说?其实正确的逻辑思维是先做了再说。比如游泳,很多人是不会游泳才去学习,真正学会的人很少整天游泳。同样,不管你之前是否具有逻辑思维能力,提醒逻辑思维的方法都是通过不断的做事总结出来,所以请先做了再说。
学点逻辑理论,主要是形式逻辑。其实数学就是形式逻辑最好的运用。通过学习形式逻辑,结合平面几何,可以对形式逻辑问题形成理论和运用的认识。在学习过程中,最重要的是把握几个逻辑规律,比如同一律。常见的逻辑错误,绝大多数都是违背同一律的,如偷换概念等等。
作为学生,在整个学习过程中,一定要通过思考来问自己问题。 在预习课、复习作业、总结课外活动时,即使是试题的合理性,也要通过自己提问来研究,尤其是在预习中能发现问题,面对老师在课堂上制造的问题情境。 认真思考老师提出的问题,主动参与讨论,力求思维迅速、正确。
其实,缺陷发现法就是根据现有事物的不足之处,通过仔细的分析和研究,进而提出改革或完善的思维方法。 找缺点其实就是发现问题的过程,创造发明就是解决存在的问题。 因此,发现问题是解决问题的前提,是培养思维的有效途径。
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