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不管任何的国际课程语言方面考试用的都是英语,所以很多的文化背景,生活习俗很难理解还有涉及很多专业词汇,这些都需要记忆!单位转换国内用的单位和国外用的有一些区别所以单位转换对于我们国内的学生来讲有一定难度,
学习IB的学生从小学到高中都需要介绍这六习版块的全方位素质培养,而且IB课程充分给予了学生自由选择的空间,如果学生对艺术类版块的选修课不感兴趣,也可以从其他版块中选择选修课,简而言之按照要求完成六门学成即可。
目前国内的国际校毕业生的去向大致有每个学校的特点,有的学校毕业生面向英国的本土学校的学生多一些。有的学校的毕业生面向非英国本土的英系英联邦(比如加拿大,澳大利亚等等)多一些。还有一类就是专门到美国留学的,面向美国留学的学生多一些。所以要根据自己家庭的消费能力,孩子的职业目标发展方向来选择自己的目标学校。
小学阶段学生所学科目有四个:数学英文科学和人文,数学和英文作为主课。数学大部分采用新加坡版本;英文会分为第一语言和第二语言两个级别。高中阶段会学习IGCSE和A-Level高中课程。通过A-Level的考试成绩来选报英国或英联邦的。
未来教育对指导学生的人(老师或其他人)最大的挑战是他自己是否具有国际素养,理解国际文化界定与交叉,采用怎样思维模式自我学习,并用怎样方式融合国际课程与本地生源。指导者不能自我拓展与积淀,不足以做课程的指导教练。
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