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一般会在高一开设衔接课程,但因为学生规模不大,从师资成本考虑,往往只有少数几门学科由外教授课,学生根据自身能力和个人兴趣进行选择的空间不大,造成知识面狭窄,基础不坚实。 第三次浪潮的特点之一是:越来越多的学生选择去美国留学。在这次浪潮的初期,很多学习A-level课程的学生,放弃去英国转而去美国,于是,更适合去美国的AP课程开始迅猛发展。
国际高中的目标不能仅仅局限在把学生送到美国去,而是要为学生能够在国外很好地发展做好准备。 衡量一个国际高中项目优劣的标准,不仅仅是拥有外教讲授的课程,更重要的是教育理念和学生管理方式的国际化,国际高中课程体系。
中国学生在学习IB语言时,一般选择的都是IB中文或者IB英文,即自己擅长或者自己容易掌握的语种,IB语言的教育重点不局限于提升学生的语言水平,更希望通过文学鉴赏的方式提升学生的理解能力和表达能力。第二语言主要帮助学生提高自己的语言表达能力和使用能力,主要体现在文书和口述两个方面,所以这两个方面也就成为了第二语言的主要考核方式。
不是所有的国际学校都具备国际课程的资质的,你看你想去什么了比较常见的,你要是想去美国就选AP,去英国就选Alevel,觉得学习没难度选择IB最好,IB目前算是各类接受比较高的课程,学校可选择也比较多。当然也有很多学校能接收不同国际课程体系的学生,如果有理想的学校,先看看学校可以接收什么成绩决定就好了。
IGCSE和A-Level是大家比较熟悉的课程。IGCSE是高中前两年项目,A-Level是标准的英国高考项目。课程体系非常严谨,每一个阶段的大纲会将对应的知识点进行罗列,教师也必须在这个课程大纲范围内给学生讲解知识。考评系统非常严格。每个阶段结束之后,学生都需要接受严格的测评,测评成绩通过之后才能进行下一个阶段的学习。
如果你是中途转A-Level的大一/大四学生,通常可以赶上当年的申请。 但需要注意的是,国外申请从高二暑假开始,高三上学期就已经开始递交材料了。 与国内高考截然不同的是,offer几乎在高三寒假就已经发出了。 高三下学期要做的不是冲刺而是保持成绩(看offer的分数要求)。
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