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幼儿编程是教会孩子运用“编程思维”,孩子在7~12岁的时候,开始对具体的事物或形象具有简单的思维和可逆性运算能力。培养孩子的底层思维和抽象思维,让孩子可以独立的运用算法设计去解决遇到地实际问题,不断地学习新知识、新方法、新思维...
每个小孩都有他独有的兴趣爱好和天赋,学习编程固然没有什么害处,但要考虑他们是否喜欢,是否有天赋。如果喜欢又有天赋,当然应该积极地让孩子去学习。如果孩子本身就对学习编程没有兴趣和排斥心理,生硬并强迫是没有任何益处和收获的。
完成一个赛跑游戏主题的机器人搭建及编程:模拟运动员初始在起点位置,开始程序后,每次碰撞触动传感器,电机带动履带转动一定角度,模拟运动员向前走一步。当模拟运动员到达终点时即可认为是通关。编程中会用到切换模块,等待模块,循环模块等。
编程是对基础教育良好促进与补充,编程过程能培养孩子逻辑思维和数学应用能力 ;分析问题与解决问题的能力; 沟通表达与团队协作能力; 创新与创造能力 细心、耐心与专注力。重视人工智能教育发展,编程可以提高孩子升学竞争力。
能提升孩子思维能力,能培养孩子的专注力,增强孩子的创造力等等这种老掉牙的说法,就不在这里和重复了。我觉得编程能让那些无知,痴迷游戏的孩子重新找到自我。这是我的实践得出的结论,当然没有大数据的支撑。就一个外甥的例子,可以提供给大家参考讨论。
动手能力和解决问题的能力都提升了。除了网上的课程以外,还会有很多游戏,教材等等的会邮寄到家,对于里面的小游戏,或者是手工之类的能够自己动手去完成。在刚开始的时候,大人还需要去帮助他完成作品,后面就告诉不会的自己就是在琢磨一会儿。
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