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修改病句,小学病句主要类型有缺乏主干,搭配不当,前后矛盾,主谓混乱等。扩句缩句,找到句子主干,分清什么是主谓宾什么是修饰词。转述句,分清楚人称,标点符号不要错。反问句(明知故问)疑问句(不知而问)设问句(自问自答),反问设问除了考句式转换,修辞手法中也会考。
用汉字闪卡打基础,一直用到孩子可以自己阅读大段的文章为止。把汉字还原到情景当中加深记忆。趣味识字游戏,调换偏旁部首,增简笔画等在识字之后就需要掌握了,要求孩子会写。在考试中,基本一个错别字就要扣掉一分,分数因为这个被扣掉实在是太不值得了。
有不少家长拿到孩子考卷会发现:错字连篇,扣分一通,着实令人心疼。孩子认识字却不会写,成为难题。关于生字,一二年级时老师可能还会着重教,但随着年级升高,学习绳子完全在于孩子的课外功夫。每天抽出5分钟,带孩子过一遍生字词,能够有效帮助孩子提升正确率。
培养孩子善于读书。所谓的善于读书,说的就是读书的方法不要为读书而读书,读后一抛,再来下本。这样收效甚微。毛泽东主席博览群书,他有个不动笔墨不看书的习惯。读书时把好词、好句、精彩片段,画一画、抄下来有的甚至背诵下来。这样渐渐地,就成了自己的东西。
广泛的阅读,养成读书的好习惯,对语文素养的提升特别有帮助。养成能够快速浏览,准确把握信息的能力。读书可以开阔孩子的视野,让孩子头脑更灵活,思维更敏捷。读书可以提升孩子的思想认知。到了高中后有些孩子文笔非常好,但是作文儿总不能得一类文,主要是思想认知上的问题。
1-3年级的学习,不要把眼光聚集在成绩上,而应该是习惯上。甚至可以用一句话概括:一到三年级就是养习惯,养生活习惯,养成集体活动的习惯。三年级之前本来学生之间成绩的差距就不是很明显,如果不利用这个时候好好养习惯,后面学习难度加大,课业增加,习惯不好的学生,就会很容易被落下。
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