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关于1-2年级的计算,例如6+8=?很多孩子抓耳挠腮,半天算不出来,或者算错,家长就觉得孩子太笨了。大多数孩子都不笨,只是因为对他们来说,6只是一个符号,不能很快的跟数量关联起来。举个例子大家就体会到了:假如用ABCD..代替1234..,大家计算F+H = ?大部分人有点懵吧,因此一定要让孩子充分理解数学符号。
只有教师有了高度的责任心,具有通过课堂教学实现每一个学生发展的理念,才能及时采取有效措施去帮助差生,使差生逐渐跟上教师的教学步骤。教师较强的责任心不仅能够使教师在教学的过程中照顾学生,而且在课余时间也会对学生进行有效指导。例如教师可以根据数学差生的实际情况,有针对性的为学生布置一些练习题,使学生的数学成绩在原来的基础上得到提升。
低年级的孩子作业量不是很大,但是家长需要正确引导孩子完成作业,首先要保持耐心和积极的态度,帮助孩子理解问题和解决问题。其次要根据孩子的能力和兴趣选择适合的学习方式和方法。最后要给孩子充足的时间和空间,让他们自完成作业,同时也要及时检查和纠正错误帮孩子不断进步。
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