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心理疏导方法。这种方法运用亲切灵活恰当的语言。引导有心理障碍的儿童说出内心的苦闷,使其郁积的感情得以宣泄和疏导,心理压力得以缓解。同时疏导者讲授保持心理健康的新理论、新方法,帮助听力障碍儿童改变原有的思维方式和行为习惯,重新树立对自己、对他人、对事情的正确观点和态度,重新确定自己的行为方式。
多大年龄的孩子,太小确实不容易注意集中,小朋友不要紧的,判断是否真属注意力不集中或大家常说的多动,需要专业人士和仪器设备测量的,别随意给孩子贴标签。多陪伴孩子,与孩子一起做感兴趣的事,如果孩子能专注兴趣,完全可排除注意力不集中,只能说对某件事兴趣不高。
语言迟缓是指儿童在语言发展上存在滞后现象,父母在定期检查时会发现孩子的语言表达和理解能力落后于同龄人。语言迟缓的儿童仍然具备正常的智力水平,只是需要更长时间和更多机会来发展和提高语言能力。因此不要以语言迟缓来评价儿童的智力水平,不要过于焦虑和担心,应该正视问题,尽快让儿童得到专业的治疗,帮助他们尽快追赶同龄人的发展。
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