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课文都有一些要求会写的生字。但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。汉字的特点就是：看到都认识，可是让写，就写不出来。要怎么记住这些要求会写的生字呢？让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一次，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。
造句时，小孩子的思路往往局限于某一方面或某一个角度。因此，家长应该想方设法启迪孩子的思路，而词语搭配就是一种有利于拓展孩子思路的好方法。通过这样的引导，孩子就能说出内容各异的句子。坚持用这样的方法引导孩子造句，能使他们体会到词在不同的语言环境中的不同意思。
北京顺义小学语文辅导机构精选名单汇总一览表_【名单汇总】小学阶段就是进行生活常识与生活经验的认知理解表达训练。小学阶段不大量练习口语交流、书写表达，到了初中卷子都写不完；小学阶段，脑子转的速度和书写速度的同一性要训练，书写的准确性、表达的严谨性也要训练，这样到了初中才不会因为这些事落后腿。
所以现在不少孩子会提前半年学写字，这里说的写字，不是硬笔软笔书法，其实就是掌握正确的坐姿和握笔姿势，用铅笔在格子里工工整整写字。写的也都是简单的，比如“五”“王”“口”“木”这些。可以从描红入手，可以跟字帖写，可以跟老师学，也可以不提前学，但家长最好不要自己乱教，至于为什么。
作文似乎在当今时代，被赋予了一个特殊的含义：被迫地写作。小孩子想象力是非常丰富的，一旦不能让他写自己所想，迟早丧失对写作的兴趣。换句话说，就是不要打压。孩子想写什么就写什么，写完后，要适当和孩子交流，或者赞扬，或者鼓励 ，抑或者修改。我称之为写作，因为它是主动的。主动的东西，永远比被动的好！
有不少家长拿到孩子考卷会发现：错字连篇，扣分一通，着实令人心疼。孩子认识字却不会写，成为难题。关于生字，一二年级时老师可能还会着重教，但随着年级升高，学习绳子完全在于孩子的课外功夫。每天抽出5分钟，带孩子过一遍生字词，能够有效帮助孩子提升正确率。
培养孩子善于读书。所谓的善于读书，说的就是读书的方法不要为读书而读书，读后一抛，再来下本。这样收效甚微。毛泽东主席博览群书，他有个不动笔墨不看书的习惯。读书时把好词、好句、精彩片段，画一画、抄下来有的甚至背诵下来。这样渐渐地，就成了自己的东西。
小学的时候，可以养成写日记的习惯。可以锻炼孩子触感。可以让孩子养成快速取材成文的能力。来记录自己多姿多彩的生活，丰富作文素材库。到了初中高中后，功课压力大了可以改成写周记，一周一篇。一手漂亮的字，爱读书的好习惯，语文成绩肯定是非常优异的。
句在段中学，词在句中学。使用割裂式的方式学习语文的方法都是不可取的，比如说一个词语的含义，我们把它放在句子中最容易理解，比如说一句话，一个成语的含义，我们把它放在一个段落中来学习，也是最容易掌握，最容易理解和解释的。
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