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我能明白你的意思,学校演讲比赛,我看了下老师发的获奖小选手的视频,就是你说的小小年纪拿腔拿调,如果是练习发音,老师教思维方式和表达方法之类的,那还可学,但是还是要孩子自己真正的知识积累和独立思考。你再看看央视的主持人大赛,还是内容为主的,尤其临场反应,太考验知识积累了,连我家孩子都学会了一个词: 扎根。
3-6岁是宝宝语言发育的敏感时期。他们对彩色图片和形状感兴趣,宝宝识字是一个长期积累的过程。科学地学习可以从宝宝识字的过程中培养他们的想象力。市场上各种各样的识字卡都是利用想象力通过看图片来记住汉字,但是仅仅看图片并不能让你的宝宝对汉字印象深刻。
小孩学口才是有用的。口才能提高孩子的表达及辨别能力。能够提高孩子的反应能力。增强孩子的自信心。比如胆小,自信心缺乏的孩子,内向不愿表达的孩子。和口吃的孩子以及说话不清楚的孩子,都非常的适合学习口才。
根据有主题的对话去和孩子描述一个故事或讨论一个问题,充分的互动带动孩子的语言表达能力。谈话时可从我们周围的气候植物动物以及人的服饰和学校的所见所闻,将主题准确的描述出来,这样既有利于培养孩子的观察力概括力记忆力互动性又发展了孩子的口才表达能力。
如果孩子已经具备了一定的思维能力和基础知识能力,但思维还不成熟。 这时候你会发现,口才越好表现孩子越聪明。 这个阶段孩子可以学习一些背诵和演讲口才。 这样孩子们才能更好地站在舞台上,发展他们的演讲能力。
现在的孩子发育比较快。 这个年龄段的人已经基本开始完全接受生活的技能,思维也逐渐成熟。 这个阶段孩子要有更高层次的发展,主要是提高孩子的说服能力,以及合理有效地接触一些生活常识,以及一些日常的辩论环节。
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