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对于小孩说话晚的症状,考虑和没有引导、听力障碍、智力低下等因素有关,可以改善语言环境,治疗原发疾病,通过引导训练等方法缓解。没有引导:如果小孩子说话晚,可能是由于家长没有及时引导所致,家长应该要抽出多的时间,及时和孩子进行沟通,营造语言环境,有助于改善宝宝说话。
感统失调方面的问题,这里我要重点说一下,很多家长走入了误区,没有去深入分析孩子问题的背后成因,盲目地去给孩子做各种训练,浪费了金额不说,还得不到应有的效果。 甚至本来不是什么感统失调,也拉着孩子去训练,不但起不到效果,还会造成孩子逆反心理,错过了最佳教育时机。
感统失调的孩子会出现语言的问题,比如发音有问题或者出现语言说话时语言不流畅。还有的孩子呢上课注意力不集中,另外就是坐不住,这些都是感统失调表现之一。如果我们发现孩子有这个问题,可以带孩子到儿保机构做一个感觉统合的评估表,如果真有问题的话,也会有相应机构做感觉统合的训练,就能解决这些事了。
对孩子进行心里认知疏导,就是对孩子的行为干预,就是强化孩子良好的行为表现,弱化孩子的不良行为。孩子毕竟是孩子,注意力不集中,只是孩子成长过程中的阶段性表现,不是什么大病。明智的家长就是预测孩子因冲动带来的不良后果,帮他们克制冲动,保持冷静,学会自我管理自我约束。
小孩子的专注度有多少呢?通过科学的观察,一般情况集中精力的时间是15到20分钟。因此一节课中孩子能够持续这么长的时间就已经很不错了。我们知道一节课是40分钟,因此作为教师一般情况下一节课都会安排多个板块,让孩子思考动起来,而不是简单地坐在那里听讲,因此利用好着有限的时间,孩子的专注力才会集中到课堂上。
多大年龄的孩子,太小确实不容易注意集中,小朋友不要紧的,判断是否真属注意力不集中或大家常说的多动,需要专业人士和仪器设备测量的,别随意给孩子贴标签。多陪伴孩子,与孩子一起做感兴趣的事,如果孩子能专注兴趣,完全可排除注意力不集中,只能说对某件事兴趣不高。
儿童注意力分被动注意力和主动注意力,孩子看电视,玩玩具,那注意力才集中呢,叫几遍都没有反应,这种注意力是被动注意力,多为兴趣爱好所引导,不需要去克服困难集中精力。但是,孩子们需要锻炼的是主动注意力,这是以后学好知识的保障。
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