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著名心理学家皮亚杰提出的儿童认知理论解释了儿童青少年认知能力发展的四个阶段: 0~2岁:知觉运动阶段,该阶段的儿童主要通过各种身体做出反应 感知世界 ;3~6岁:预计算阶段,孩子可以接受简单的图文但不能理解和应用;7~11岁:在这个阶段孩子初步掌握了符号和物体的能力但对抽象概念理解不够;12岁以后:正式运算阶段,孩子的思维发展到抽象逻辑推理的层次,可以进行假设演绎推理。
少儿编程现在网上和线下都是有很多培训学校都是有试听课,有些学校还是可以让家长带小孩子一起去上的试听课,也是很培训机构一种营销的手段,试听课主要是看看还是是否适合相关学校,小孩子对少儿编程是否有兴趣,试听课也是家长对孩子的体验,孩子比较喜欢就可以选择报名相关的课程让小孩子学习了。
编程主要是理解问题的过程,通常情况下这个问题是抽象的,是存在于思维之中的,如果想要将其具体化,需要通过电脑来进行推算和演练,这其中有发现和探索,在推演的过程出现错误能够有效提升学生的发散思维,通过不断地发现问题和解决问题来使学生理解其中的逻辑和概念,并且运用不同的方法来解决问题。
训练孩子的逻辑思维程序本身就是由各种各样的逻辑组织起来的,语言或者语法反而是次要的,孩子经过较长时间的训练和练习就能够锻炼除严谨的逻辑思维。我们都知道,严谨的逻辑思维几乎是全部理工学科的基础,甚至连写作文都需要清晰的逻辑结构。
毕竟少儿编程不同于其他的艺术类培训,对孩子的数学基础和逻辑思维有一定的要求,一年级和三年级的学习基础就相差很大所以需要让学生分班学习;还有一点不同的是编程时会遇到很多问题,每个人遇到的还不一样老师需要随时引导学生去解决所以班型还不能太大。
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