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不论是母语还是二语,交流互动是语言习得最核心的过程。所以,最佳的学习方式就是:用英语与小孩交流,过程中,要有耐心的积极反馈,当孩子得到有效的反馈时,可以激发他们继续使用语言交流的动机。研究发现,儿童花在交互式交流的时间越多,词汇量就越大。
很多孩子在刚刚开始学习英语培训的时候,都会出现或多或小的问题,毕竟第一次接触英语发音容易出错,应该怎么去解决呢?其实,早期阶段,学习动机与积极的学习态度是英语学习的关键。我们大可不必在意学习初期少量的错误,尽量营造积极、接纳的学习环境。然后再相继去纠正。
很多孩子通过学英语之后会发现英语是非常有趣并且好玩的科目,对于以后上课的其他科目而言会有很大的帮助,有的时候其他的科目学的比较枯燥无味的时候就可以通过英语培训班进行调剂,通过学英语玩游戏来让自己放松。所以为什么孩子要从小学英语的原因,因为在以后学习中可以有很大的帮助,也有一个原因就是,技多不压身。
我们给孩子报少儿英语培训,很多家长都是冲着外教老师去的,我们都知道外教老师教孩子学习英语的好处非常多,不仅认识不同的种族,也非常有利于孩子对英语产生浓厚的兴趣,兴趣培养是我们作为家长选老师的关键,那么外教老师怎么选呢?一定要选哪种以美国,英国为主的老师为主,你设想一下,一个西班牙的外教老师,英语肯定不是他们母语,所以要选择以英语为母语的外教老师。
设想一下,由我们零基础英语的成年人去学英语,你会不会有心理压力。小编我肯定会有心理压力,要是发音不对我还会尴尬,要是说的句子都是式英语,那真的想找个地洞钻进去。我们在成人学英语的过程中,会有心理影响,也会有情绪影响。但是小孩子不会,特别是还小的孩子,他才不管我说的好不好,我只管跟着老师学习就好了,幼儿时间就开始学,慢慢的时不会产生抗拒心理的。
不要过早地让孩子记忆单词,记忆单词需要逻辑抽象思维,而几岁的孩子主要以具体形象思维为主,如果这样做会严重挫伤孩子的学习主动性,不要过早地让孩子学习音标,尤其是辅音音标,对成人尚且难度不小,何况是几岁的孩子。
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