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孤独症儿童情绪与行为问题的诱因很多,也很复杂。训练者在刚开始接触儿童时应与家长沟通儿童的情况,同时在平时仔细观察、记录儿童情绪行为发生的频率、强度和对周围环境及对儿童本身的影响等,在此基础上认真分析其原因和目的,以便及时处理或根据实际情况调整、改变教育训练方法。当儿童出现情绪与行为问题时,教师一定要认真分析其原因,切实把握好时机,用科学的、符合儿童实际的方法积极地处理,切忌消极应付。
根据我多年语言康复临床经验,宝宝语言发育迟缓如果有条件的话,一定要把孩子送到专业的语言康复机构训练。语言康复训练,其实非常专业,里面有很多语言训练技巧和方法,还需要足够的耐心和经验,这些一般的宝妈和宝爸在短期内根本无法掌握,训练也不会有太大的效果。老话说的好:专业的事,还是得专业的人来干!
中度精神发育迟滞心理改善主要是基于康复训练,最好是在专业医生的指导下,然后进行评估,主要包括生活技能的训练,从简单的家务劳动如洗衣服、整理个人物品、简单的购物、有意识地给他一些问题,以及人际交往训练。文化知识也有所提高,这要求家庭成员要有耐心,并反复教导,以便他们能够从事简单的工作,并在未来维持自己的生活。
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