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打开音频,一句一句听(可以采用1.5倍数),在脑子里或用嘴复述听到的内容。如果复述之后不能够通顺地理解意思,就应该有预判地听第二次,同理再去听第三次。一个句子在整个听的环节不要超过三次。接下来再看一遍这个句子,当做阅读一样去理解,看自己能否看懂这个句子,因为你看懂这个句子就代表它没有出现语法看不懂的问题,刚才可能是语法长度的问题导致你没有听出来。
具体的每日计划、工作量,我提供给大家一个模版,参考上面的备考阶段一一规划设计详细的计划表。总而言之,日计划要很详细,详细到几页,做TPOXX的第X个,具体可执行的那种才有动力去完成,最好还可以标注一下用时,这样计时训练更有助于模拟真实考试。
托福阅读技巧托福阅读量是很大的,通常大部分中国考生很难将文章全部阅读完,有些方法比如“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也是适合少数类型的阅读文章,不能应对阅读的本质问题。不过主动并不意味着就像一般的阅读那样被动地接受信息,实际上要进行持续的思考和预测;关键处,也就是每一段的开头以及结尾部分。
同义替换可以从词的角度扩展到词组短语和句子,还可以扩展到句群。因此我们就可以明白出题人的思路了,即要考察我们根据题目去寻找题目在文中对应的信息点。所以我们可以总结,托福文章对我们的考查是从文章中提取信息的能力。
无论我们参加什么培训班,最基本的一点就是老师要清楚地找出学生需要加强的地方,才能有效提高。 所有学习计划必须结合考生的实际基础和目标分数制定。 只有对考生了解清楚,才能给出专业的建议,才不会在进课时在“听不懂”或“太简单”的情况下浪费时间。
师资队伍是否有能力配备专业的听、说、读、写外教、助教和班主任(教师是否参加过该项培训课程设计和教学培训,是否参加过该项考试) 不时测试),如果他们选择寄宿班,原因是再好的老师,他的能量也是有限的,不可能无所不能。 中教擅长口语,外教主要负责提高口语,助教负责课后培训和督导,班主任负责日常生活。
在托福备考过程中辅导的重要性不可忽视。一位优秀的辅导老师可以帮助你制定有效的学习计划,提供实用的备考策略,指导你在不同考试环节的应对技巧,并给予你及时的反馈和建议。而且辅导老师能够激励你保持学习的动力和信心,尤其在备考过程中遇到困难和挫折时更是如此。
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