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快速大声读出声音,是为了充分调动自己的嘴巴和耳朵的记忆力。人除了大脑有记忆力以外,眼睛,嘴巴,耳朵都是有记忆力的。只用眼睛看单词的人,只利用了眼睛的记忆力,记忆效果,就不会很好。但是调动嘴巴和耳朵的记忆力,脑子忘记了,眼睛也许记住了,眼睛忘记了,嘴巴可能帮助记忆了,多两个帮手,记忆效果肯定会更好。
人的大脑中的发音中枢和听力中枢是在一个区域,当自己的发音,越接近标准的发音,那么在听标准发音的时候就觉得越顺耳。大家可以想一想一个说方言的人,听到标准,汉语的时候是不是非常的难听懂。但是听到和自己口音一样的人,是不是觉得听得非常顺耳?英语也是一样的,当自己的发音和标准的发音接近的时候,听起来就不会那么吃力。
句法知识是“形”,是句子组织构成的基础,语法知识“神”,是句子时空内涵的高阶。句法的“形”和语法的“神”结合,而单词就是英语这棵大树的叶子。首先用数周时间把语法重新回炉,打造一个强悍的语法内核,语法通透会极大提升听说读写能力,做到知其然且知其所以然。
国内的英语考试,都要考到语法知识点。不学点语法知识,想在英语考试中得高分,真的还不容易。为了好看的分数,我们还是学点语法吧。毕竟懂一些语法知识,对学习语言本身还是有很大的帮助的。可以更深刻的理解一些句式和语言现象。
课堂上,不论练习还是测试,也不管自己实力高还是低,始终坚持独立思考完成。只有独立操练才能使自己的能力得到充分的锻炼。语言学家们也越来越重视学生独立学习的能力在语言教学中的重要性。他们认为学生独立学习能力的发展是语言学科教育中最重要、最根本、最有开发价值的内在驱动力。
我们人类的耳朵是两个,声音通过振动传递到了大脑里面去,所以我们学习英语就是要通过听力的提高,增加听力就能增加对英语的感觉,就跟当地人一样学习英语口语了。深层的听力坚持三个月以上,将会在某一天发现自己听力障碍小了,自己能够轻松的听懂英语了,后续的口语能力也会得到提升。
在初三一对一英语辅导过程中,写作是最难把握的一点。因为写作不仅仅是语法和词汇的综合,更是考察学生的逻辑思维能力,初中英语要多读多记,多仿写,背诵作文中的高分句型,提高英语写作水平。 如果初三想取得好的英语成绩,就要付出相应的努力。英语学习是一个长期的过程,需要足够的耐心去坚持学习,千万不能半途而废。通过不断的积累与巩固,英语水平才会得到提高。
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