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立知识体系就像整理一个抽屉里的东西,一类物品放在一个抽屉里,这样下次我们用的时候可以准确的找到需要的东西。知识也是一样,学习新的一章内容,需要先看目录,做到心中有数,明白我们都是从哪些方面学习这些知识,复习的时候也是一样,这样考试时候遇到题,我们就可以准确的回忆起这道题是考哪些知识点,这样一道题就解决了一半。
做题,不得不否认做题还是有作用的啊,尤其是你现在状态不佳,做题更是提升,你将做错的题逐一校正,然后将每个知识点搞明白,有些大题你就看它的方法,怎么去做的,然后再找相关题型去练习。做题是必不可少,但是一定得有效果的做题,否则将会得不偿失。
用表格或图示进行归纳和整理,使看似零散的知识结成网络。如以一主族代表元素的单质、氧化物、氧化物的水化物、盐为线索的学习思路,以及以结构和物理性质和化学性质和用途和制备、保存之间相互关联的元素化合物类知识,在有机中还要特别注意官能团的性质。
制定计划一定要赶在摸底考试之前,这样你就可以及时根据自己的考试情况调整策略。分析清自身问题,才能对症下药,分析不清楚的,建议来几套试卷,每张试卷,反映的都是你最真实的学习情况,分数与卷面上的对错都是学习成果的检验,这样哪里是复习重点哪里一目了然。知道点整理,此时不整更待何时,这里推荐一下活页本+便利贴的神仙组合,可以把重点分门别类的整理好,还能随时做补充增减。
化学是一门偏向文科的学科,知识点杂且乱,你需要一个小本子随时记录你平常做题中没有遇到过的,书上没有的知识点,生物也是这样。其次,课本是最主要的,无论学什么,一定要吃透课本,比如高一刚学的铝及其化合物,我刚开始也是一塌糊涂,不过到后来,也不过就是铝单质,氢氧化铝,铝离子的转化嘛!资料建议买教材帮,讲得非常详细,把每一节知识点都钻透了,要彻彻底底理解每一节的核心知识点,再看对应例题,这样就知道它如何考察了。
上化学课前应有一个“必须当堂掌握”的决心。如果在每节课前都能自觉这样要求自己,那么上课的效果一定会大大增强。实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正课下可以看书。稍遇听课障碍就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担重的原因之一。
钠是一种常见的金属元素,它的原子序数为11,化学符号为Na。钠的特性之一是容易在空气中氧化,形成一层白色氧化膜。由于钠的活性非常高,因此在实验室中使用时需要小心操作。钠与水反应会产生大量氢气和钠氢氧化物,因此在实验室中加入小量钠时需要进行快速反应,不要加入过量的钠。钠还可用于制备很多化合物,如碱金属碳酸盐等。人们在生活中也会用到钠,例如在一些食品加工中钠可以用作调味剂来提高味道。当然在使用钠时要注意安全,避免钠与其他物质反应侵蚀容器造成危险。
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