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学习英语一定要有良好的学习习惯,坚持多听(听单词课文录音专项听力训练听英语节目等)、多说(在课堂上、课后多说与老师同学朋友坚持多用英语交谈)、多读(早晨多朗读单词课文课后多进行大量的课外阅读)、多写(根据发音抄写单词、抄写课文,多用英语写日记或作文)
你可以让你的娃教你一些英语的单词或一些简单的英语。而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满足了孩子的表现欲,又减轻了孩子的心理负担,让学生在不知不觉中养成了爱读、敢说英语的习惯。其实这也是提高学生学英语的一个方法。
语法要分两条线来学。一是词法一是句法。词法是指实词的词形变化,比如名词变复数,形容词变比较级。动词变人称形式过去式分词等等。词法是死东西只要记住就行。词法中比较难一点的就是动词的不规则过去式形式和过去分词形式。因为不规则就得逐个记忆。
语法分为词法和句法。学词法重点学习名词和动词。因为名词可以充当一个句子的主语,而句子的主语直接影响谓语动词的形式。知道一个名词到底是可数还是不可数非常重要。对于名词,要知道它可以用哪些词来限定,它是可数还是不可数?而动词直接关系到句型和时态语态变化。按照谓语动词的类型分,英语的句型就分两种。一个是以系动词be做谓语动词;一个是以行为动词作谓语动词。这些基本句型就好比一个人,而动词的各种时态变化就是给这个人穿上了各种款式的衣服。无论时态怎样变化,基本句型不变。
除了词性需要掌握,还要了解简单的基本结构,简单句就是简短的句子吗?看起来很长的句子一定就不是简单句吗?其实不是。看起来简短的句子不一定是简单句。简单句只有一套主谓结构,但可以有并列主语或并列谓语动词。这些都是非常重要的语法结论,都是需要重点记忆的,有些孩子往往容易忽视这些简单的结论,导致基础打不牢,后面再学习复杂的并列句,复合句就很难了。
学习英语,记忆是关键。心理学研究表明:在理解的基础上记忆才能快速持久。因此,同学们在课堂上应随时备好纸和笔,把记忆内容在心里形象化趣味化,再在纸上视觉化,语音上韵律化,行为上戏剧化,使听说读写画想做相结合,从不同角度和感官立体记忆,实现快速高效记忆的目的。
制定学习计划是提高英语学习和水平的方法之一。到了初三之后,想要快速的提高英语成绩,一定要学会合理制定学习计划,并且按照计划有条不紊的去执行。初三的学习可以将学习目标详细划分到每个月、每个周,建议同学们每周可以制定一个周计划表,每天留出专门的时间来集中学习英语。
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