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课前预习和课后复习,其实最简单的方法反而是最有效的,前提是你能不能做到。也要承认,高中的学业任务很重,课前预习时间可能不是太多,哪怕粗略看一下课本也是很有必要,预习目的就是找到自己没有理解的问题,然后上课的时候重点听讲。
制定计划一定要赶在摸底考试之前,这样你就可以及时根据自己的考试情况调整策略。分析清自身问题,才能对症下药,分析不清楚的,建议来几套试卷,每张试卷,反映的都是你最真实的学习情况,分数与卷面上的对错都是学习成果的检验,这样哪里是复习重点哪里一目了然。知道点整理,此时不整更待何时,这里推荐一下活页本+便利贴的神仙组合,可以把重点分门别类的整理好,还能随时做补充增减。
上化学课前应有一个“必须当堂掌握”的决心。如果在每节课前都能自觉这样要求自己,那么上课的效果一定会大大增强。实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正课下可以看书。稍遇听课障碍就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担重的原因之一。
离子键的形成常常是在化学反应中,参与化学反应的物质之一一般是金属元素,而另一方面则来自于非金属元素。例如氯离子(Cl-)和钠离子(Na+)之间不带水的反应会生成钠氯化合物(NaCl),其形成方式就是通过离子键把两种离子结合起来。由于离子键的强度非常大,离子化合物可以在室温下极为稳定。此外由于离子化合物的电荷差异,它们在溶液中通常会呈现出良好的导电性和溶解性。离子键是理解化学反应和化合物特性的关键概念之一。
钠是一种常见的金属元素,它的原子序数为11,化学符号为Na。钠的特性之一是容易在空气中氧化,形成一层白色氧化膜。由于钠的活性非常高,因此在实验室中使用时需要小心操作。钠与水反应会产生大量氢气和钠氢氧化物,因此在实验室中加入小量钠时需要进行快速反应,不要加入过量的钠。钠还可用于制备很多化合物,如碱金属碳酸盐等。人们在生活中也会用到钠,例如在一些食品加工中钠可以用作调味剂来提高味道。当然在使用钠时要注意安全,避免钠与其他物质反应侵蚀容器造成危险。
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