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消除孩子玩手的前提,即让孩子没有机会玩手。就像我在家长培训时讲过的,如果孩子一天二十四小时都在做积极有意义的事情的时候,他是没有机会去玩手的。我们如果能长期坚持这样的方案,久而久之,这种玩手带来的身体的舒适就能慢慢淡忘,加上孩子不断的学习有意义的本领,他的能力越来越强,兴趣也能越来越广泛,他从事有意义行为的可能性就不断增加,玩手的行为就会越来越少。
如果孤独症儿童出现情绪与行为问题是因为听到某种声音、见到他所排斥的事物,或者因为环境改变,则可以离开原情景或加入喜欢的因素。如离开让他难受的地方,放一些他爱听的音乐,做一些他喜欢做的活动等。当儿童出现情绪与行为问题时,家长或康复教师首先要接纳儿童的负面情绪,不要嘲笑儿童,不要在儿童情绪不好时给他灌输大道理,安抚儿童的情绪.
一般情况下孩子是因为受到了突然的惊吓,才会出现自闭症这种情况的,家长在确诊孩子得了自闭症孩子后,一定要找到孩子发病的病因,这样才可以更好地帮助孩子进行缓解,而且还可以配合采用中医的办法进行治疗,这样效果会更好一些,中药有祛痰开窍、醒脑安神、疏肝解郁的作用,针灸有疏经通络、醒脑安神的效果,再加上现在的心理疗法一起进行治疗,相信孩子的身体也会慢慢的恢复的。
孩子成长也需要一个温馨有爱的成长环境,最好就是大家都用普通话交流,孩子一直在这个环境中也会习惯普通话。在开口学习说话的时候,也可以更加简单一些。其次需要注意的就是,孩子语言发育迟缓这种现象,想要改变是有可能的但是在改变的过程中,作为家长一定要有足够的耐心和爱心不可以过于急躁。
语言训练要结合其他训练,最好有一个明确的训练进度,一个阶段重复训练一个内容或少数几个内容。直到孩子完全掌握。从最基本的发声、听声、对声音的辨别,对语音、字词的辨别、对事物的命名、简单日常用语的反复练习,一点一点来,循序渐进。
孩子的语言发育迟缓。其训练方法有交流态度的训练;事物的操作训练;手势符号的训练;实物的识认训练;词汇的理解训练表达训练。应去当地正规的妇幼保健机构的儿童神经康复科就诊,在康复科医生的指导下进行康复训练为好。
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