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国际高中逐步从传统的严格管理过渡到相对独立、开放的学习,时间上还是比较自由, 学不学完全由他们自己决定。 但每个人都会给你充足的时间,你有机会个性化你的任务。 虽然中国学生可以在ACT、SAT或托福上拿到高分,但在美国系统课程中,尤其是人文方面,他们仍然感到压力很大。 一些老牌国际学校招生质量一般,学校管理松散,学生在高中阶段提升有限,进入全美0名学校的学生比例偏低。
高中的时候,孩子究竟是上普通班好,还是在国际班更好?我觉得这主要是看孩子的情况,如果孩子各方面条件很好,学习成绩很棒。那么就可以上国际班,现在这个班里的竞争压力要大一些,更能激发出孩子的潜力。我孩子的学习成绩不是特别优秀,我觉得还是上普通班吧,这样孩子的压力会小一些。
这种就是选择问题了,重点是他选择一条跟国内升学制度不一样的路,上了国际初中,升进国际高中,然后直接出国留学了,高考都可以不考了。参加高考,很多是承认国内高考成绩的,比如澳洲、英国等,国内参加完高考直接申请国外的本科院校,同时国际高中基本是全英文教学,这和你考托福Sat完全不冲突,优势还是有的。
现在有很多传言说去上国际高中就是学习差的家里有钱的上的,这个说法是错误的,有些国际部的学业比普通高中还要繁忙,比如美高不但要学普通高中的课程,还要把美国高中的部分课程学到,要参加托福雅思的考试美国的高考SAT,有些还要学习AP课程,参加AP课程考试拿到AP证书。
儿子之前在初中时候成绩很不理想,后面选择了国际高中,刚刚结束的一年级的成绩也是全A,并且两门功课班级第一。我觉得算是彻底“逆袭”了,补上了当年没有养成“学习习惯”的短板。未来的硕士之路,国外也是没有专门的“考研”一说,现在的每一次成绩都是未来的“敲门砖”。
国际班鼓励学生走出校门、提升认知与了解学术研究领域、社会活动与职业素养模型, 社会实践活动数量多、形式新,是诸多国际班呈现出的另一特点。同时,还有社会实践、志愿活动、做义工等一系列实践活动。国际部学生在高一的课程十分紧张,到了高二就要开始向各个递申请书,和普通高中生越到高压力越来越大的情形不同,在陆续收到录取通知书后,高三最后一学期是国际生们最轻松的时候。
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