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现在科技发展了,智能手机全部具有游戏功能,采取我上个世纪的办法己经行不通了,不允许初中生带手机上学?比如有的学校发布了手机禁令,禁止学生携带手机进入学校或在学校内使用手机。这个学校的校规我举双手赞成。现在手机都是实名制,低于18岁的未成年人禁止购买游戏软件也是可行的办法。
随着经济社会的不断发展,人们的物质生活基本得到了保障,因此娱乐游戏就成了大家打发闲暇时间的最好方式,于是游戏开发商们绞尽脑汁地开发出吸引玩家的游戏,让人欲罢不能,未成年人自制能力弱,很容易就被游戏吸引而沉迷其中,这是社会的普遍现象,需要全社会共同努力才行,包括社会学校家长,层面需要出台法律法规,学校家庭需要正面引导,只有多方协作方可改变今日之局面,否则玩物丧志的孩子只会越来越多!
现在的小学生和中学生对网络或者手机依赖性很强,原因是多方面的。家庭原因是主要的,家长要负很大责任,不能多陪孩子运动,做游戏,读书或者有益身心健康的事情,很多家长也不自律,当着孩子的面长时间玩游戏或者看抖音。有的家长在孩子很小的时候,哄孩子的方法就是让孩子自己去玩手机或者平板电脑游戏,慢慢孩子就上了瘾。初中生一旦有了网瘾,很不容易戒掉。
我们都知道,大人之间,成人之间的沟通,只要短平快即可,大家都能明白对方表达的含义。但对于孩子,如果你还继续采用这种习惯性的交流,孩子是理解不了的,甚至理解错误。这就是为什么你当不了老师的原因,看看学校里的老师,我们经常讲的“唠叨”,其实老师的这种“唠叨”是正常的教育方式,是有耐心的表现,是能让孩子听明白的必由之路。
很多孩子并不能意识到这一点,也无法积极调整自身去适应这种差异,尤其是小学轻松就能表现优异的孩子,这些孩子优秀惯了,习惯了被表扬,会更难接受这种落差。孩子在中学对学习丧失了兴趣,很大可能就是学习上遇到了问题,学习感觉吃力跟不上,长此以往,自信心自尊心都会受到打击,甚至最后破罐破摔,放弃学习。
孩子在中学阶段是生理和心里的快速发展时期,受环境因素影响很大。如果生活学习的环境中有对孩子成长不利的因素,孩子又没办法成熟地看待和处理这些问题,孩子心里就会形成冲突,久而久之形成心结,影响孩子的成长。家长能关注到这些问题多半是因为孩子学习不好,但学习不好只是表相,背后可能有更深层的原因及心理问题。
孩子以前喜欢学习,但是突然有一段时间开始觉得学习累了,这种情况并不少见。一次考试不及格,和同学发生矛盾,在班上出丑,每天都写不完作业,这些都让孩子们抗拒学习。孩子可以跟父母交心首先要认同他的情绪,培养同理心然后和他一起寻找解决办法。
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