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学习还是要遵循规律,从对知识的认知出发,从学生的学习能力水平出发,制定相应的学习计划。要提高阅读质量和每次的阅读时长,以训练孩子的专注度和深度思考能力。适当的习题练习是很好的巩固提升手段,但切忌盲目刷题,系统的做题,有针对性的做专题才是正确的做题方式。
练的时候分科推进,即个位与个位,个位与十位,各数相错几率差不多,不熟的样式多加些题。游戏一,突然问,练脑子应急反映,在孩子开心的时候或觉得适合的时候,即别让孩子烦,错了别批评,开个玩笑,对了可大大赞叹,让孩子考考你呗。游戏二,让孩子找数字规律,连加的高斯加法,数字黑洞(上网查),引导好了孩子会爱上数学,可不仅仅是口算了。5.游戏三,打扑克,扑克的加减乘除玩法。
小学数学能力在一定程度上来说是学生综合素质的体现。数学思维能力外在表现来说即是逻辑思维能力和发散思维能力,这两种思维能力都是构成现阶段小学生总结能力的核心思维所在。从这一点上来看,数学思维能力在很大程度上也反映学生目前的综合素质。所以从小培养孩子的数学思维这个教育理念就深深扎根在了我的脑子里。
预习课前自己看看,知道老师要讲什么。专心听讲千万别为了记笔记而忽略了老师的讲解。课后练习先复习老师讲的内容,看懂例题,记住公式和定理等,然后再做题,记住一定是先翻书后做题!测验检测前看书,看错题本,整理知识点做适当的计算训练。 回想回顾我们学习的重点知识计算方式,例题错题等,做到不留知识盲点。
对于小学生来说数学是一个非常重要的学科。学习数学不仅可以培养孩子的逻辑思维能力和数学素养,因此小学生一定有必要补数学。在数学学习中孩子们可以学会如何进行推理分类排序等基础思维技能,这些技能不仅在数学中有用,在其他学科和生活中也有着重要的作用。针对孩子们的数学学习,家长和老师应该采取生动有趣的教学方法,帮助孩子们理解和掌握数学的基本概念和方法,让他们在学习中感到愉悦和兴趣,从而培养他们对数学的兴趣和自信心,以便将来更好的掌握数学知识。
小学生数学中最难的莫过于分数的运算和四则混合运算。分数的加减乘除需要对分数的概念有深入的了解,同时掌握转化为同分母、约分等基本运算法则。四则混合运算则需要对加减乘除四种基本运算的优先级有所掌握,同时需要注意括号的运用以及乘除法与加减法的交替运用等。此外货币计算计算时间等实际问题的应用也是小学生数学的难点。因此要想在数学学习上取得好成绩,除了课堂认真听讲还应多做相关的练习题,巩固基本的概念和技能。同时要保持耐心和恒心,只有不断练习才能在小学数学中赢得胜利。
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