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可以买些语文基础方面的练习题,分散开每天做几道,能够“以练代学”,有针对地把文学常识、文化知识补起来把平时所知所记牢固地记下来。只要在初中不要再拉下功课,那么语法文法修辞文言诗词散文都可以揉合到听说读写四大能力训练的过程中。三年时间足够。到高中时说不定你孩子会成为一个语文“高手”。
注意词语的相关用法,清楚每个词的词意,了解每个词该如何进行搭配。注意把握每个词的词性。比如动词形容词副词连词名词等等。一般情况下句子主语为名词或者代词,谓语一般为谓语动词。充分掌握词语的感情色彩,比如哪些是带褒义的比如谦逊聪明、果敢等等,又有哪些是表达讽刺意味的,例如阴险善变吝啬等等。
无论何种知识在课堂上认真听讲,获得打开知识宝库大门的钥匙后,在知识宝库里怎样辨别,怎样选择路径如何走都要靠自己去辨别,去选择去游走了。多读反复读乃至背诵;多练反复练是最好的方法。老师讲的书上写的是外体,只有自己反复读反复练,知识才能归为自己。书读百遍其义自见;题做多遍方法熟练。没有坐享其成的好事,只有奋斗才能取得成果。
阅读理解题的答案技巧,一是先把短文下面的问题看一遍,带着问题去通读全文,因为有的问题的答案就在原文中,你带着问题去通读全文,有的问题在读完短文后就知道答案了,这是阅读理解中相对来说简单的,但有的同学也失分不少,这一点得先明确,有的阅读理解题的答案在原文中呢
补课就是查缺补漏,解决学生学习过程中的薄弱环节,这里不仅仅是知识的薄弱环节,还有学习习惯学习态度学习方法与学习有关的一切存在的问题。一般情况看一份学生的作业或者试卷,就能观察出学生在哪个学习层次也能看出学习态度和学习习惯。
一般情况,看一份学生的作业或者试卷,就能观察出学生在哪个学习层次,也能看出学习态度和学习习惯。难度较高或者较难理解的知识,即使给学生讲解了,学生一时听明白了也容易忘记。知识是有层次的,这个阶段让学生掌握基本解题技能,内化解题思路和方法,再次熟练基础上,再进行深层次内容学习。
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