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这个时期的孩子处在人生的第二个“反抗期”。他们又刚好处在快要成人的阶段,这时他们意识中觉得自己是一个大人,不再需要其他人的约束。所以对于大人给的意见,就会反抗,觉得大人不理解他,就会让我们觉得孩子叛逆。
有的家长总结了每天三问,用于和孩子沟通——“今天有没有高兴的事发生?”“有没有不高兴的事?”“你是打算做什么?”很简单,但是可以作为你和孩子沟通的开场词。重要的是,孩子说的时候你要用心倾听,才能知道孩子的内心想法。顺便,你可以表达自己的观点看法,作为对孩子的引导,让孩子明白你是爱他的对他是有期望的。
其实每个孩子都有他明白的事理的一面我作为妈妈经常向他表示入柔弱,需要他保护和照顾她,自然而然的就会做出一些去保护我的事情他也有些叛逆,经常和我一起吵嘴,但是有的时候在他叛逆后,我会在比较俩人都心情比较平稳的时候和他唠一些事,说刚才他做的事情让我有点伤心,我难过,让我觉得失去了依靠孩子就会向我赔礼道歉当孩子叛逆的时候,让孩子多多的去室外运动,散发她的内心的野性和烦躁。
作为父母,我们要多听听他们的想法而且要多听,我们不应该认为他们只是孩子,大人不应该管他们的事。 这种想法是错误的,这是对孩子的不尊重。 我们很多家长觉得,孩子的任务就是好好读书好好学习,孩子不需要参与家庭事务。 这种想法会造成孩子和父母之间的隔阂也会影响孩子对家庭的责任感。
问问家长是不是给的学习压力太大了,很多父母非常强势,要求孩子走自己指定的路,适得其反,逆反严重。 如果是这个问题,可以和家长商量如何合理制定孩子的学习计划。 厌学的情况出现不会无缘无故讨厌学习必须有一个原因。 或许是因为成绩让她退缩,也或许是因为同学们的排挤。。
在孩子漫长的成长过程中家长充当一个什么样的角色呢?是一个帮助者还是陪伴者?还是一个评判者和一个斥责者?相信两种选择会出现截然不同的两种家庭关系,如果家长作为一个帮助者和陪伴者,孩子的成长过程会非常的融洽,遇到困难家长和孩子在一起,遇到危险家长和孩子在一起,遇到快乐家长和孩子在一起,遇到悲伤家长和孩子在一起,这样的参与式家庭教育,让孩子对家长的威信会毫不动摇。
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