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比如修辞方法里的反问与反复的区别,比喻有明显比喻词“像、若、如、仿佛”的明喻;用比喻词“是”是暗喻;不出现本体,只出现喻体是借喻。借喻和借代的区别,借体与未出现的本体二者有相似性,可以还原为明喻格式。借代是借体与本体相关,是以相关的部分代整体或以特征代整体。
错误题或者不会做的题过多,说明学生掌握知识不扎实,日常中学习不够努力,没有端正学习态度。对这样的学生补课,说的多一些,无非就是重复课本知识内容,帮助学生牢固掌握基础知识,同时通过简单题型训练,强化学生对基础知识的理解和应用。对于这个层次学生,不能急于求成,不能讲解太深的内容,更不能拓展太多的内容。
初中数学的难点主要体现在几何、代数和方程等方面。其中几何是初中数学的重点之一,需要学生在理解和掌握基本概念的基础上,能够灵活运用相关定理进行证明和计算。代数方面需要学生掌握代数式、分式等基本概念并能够理解图像相似、函数变换等相关概念。方程方面学生需要掌握一元一次方程、一元二次方程以及方程组等基本概念和解法,这些内容需要学生富有想象力和逻辑思维能力,因此相较于初中其他学科而言,初中数学的难点较高。
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