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单词是学习英语的基础,没有这些基础很难学好这一门课程,所以必须要好好地去背单词。三年级的英语单词不多,平常学习完一节课后就要去背一些老师要求背的单词,背完这些单词后,有能力的可以再尝试去背更多。要背之前首先要会读这个单词,所以要让孩子跟着录音反复去读这些单词。读熟了之后,把它们放到句子里面再去读一遍。
自己在这个基础上听词典上那个带发音的那些单词或者听什么英剧,美剧。这样你就有理论支撑来听,或者跟外国人或者跟英语老师直接的对话,为此对方说的英语发音的音标,你就能够“抓”得住了,你有理论支撑。自己在模仿你也有依据了,所以就大大加快你学习音标的速度,而且能够发音准确无误到位了。
口语和听力是分不开的,有大量的语音输入基础,孩子也才只能说出一点点英语,所以在日常生活中,家长要注意给孩子营造一个比较好的英语语言环境,多让孩子听纯正的发音,感受外国人地道的口语表达。听的训练也是很有讲究的,分精听和泛听两种。泛听就是纯听,可以选在孩子上学之前的早饭时间或者晚饭之前,家长们可以播放一些英文原版音频或者语速比较慢的英语歌,相当于让孩子无意识地接收英语语音信息。
孩子在很多时候是以兴趣为出发点去学习的,如果在学习英语的过程当中,接二连三的失败。比如说,单词总是读了又忘,听写也默不出来,久而久之,孩子的学习动力就会有所减退,这时候就需要在学习方面给孩子给予鼓励,耐心教导,就能把挫折变成一场教育。
一是可以听一些旋律比较欢快的儿歌,家长要注意引导孩子跟唱;二是可以听孩子阅读过的所有材料,如儿童英语读物的有声版,对这一部分内容进行听力输入。每天至少要保证一小时以上的听力时间,可以是起床后、上下学的路上、睡前等等,充分利用碎片化的时间让孩子熟悉英语。
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