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从短期来看可能会看到一些成效,从长期来看意义不大。学习一门课程的动力最好是来自内在,而非外部强制,这样的动力才会持久。相反如果逼着孩子学习,反而会挫伤孩子的积极性,后果严重的话,会让孩子彻底讨厌这门课程。其次,相比学习成绩而言,学习动机和学习能力更重要。
编程学习对数学,物理,英语学习有明显学科交叉性,提高单位时间的学习效率。其实思维方式是相通的,只要会归纳总结推理判断,思维习惯好的孩子,基本不太会偏科,因为他们懂得总结,这归结于抽象思维能力。学习编程就像是助燃气,会让他们跑得快。
学习少儿编程最好的年龄是5岁以上,因为据研究,5岁时孩子的思维最为活跃,是最好的养成思维逻辑等习惯的年龄。可以带孩子去试听一节课,看看老师讲的可以接受吗?孩子能接受讲课模式吗,太小的话还是不建议学习这个课程的。
孩子参加这类的兴趣班,首先感兴趣的是孩子,而不是父母。父母感兴趣的课程孩子不一定有兴趣,只有孩子内心里喜爱的课程对孩子来说才是真正的兴趣。只是现在好多父母都搞错了主次关系,以为自己喜欢的课程,孩子也一定会喜欢,所以家长再给孩子报兴趣班的时候,最好还是要征求孩子的意见。
学习过编程的人,拥有极强的耐性。有些家长经常会抱怨,自己的孩子总是坐不住,做事情三分钟热度,造成这种现象在主要原因一个是孩子对事情不感兴趣,另一个就是没有经过训练,没有养成很好的耐性。而学习编程是一个系统而又有趣的过程,编写一段程序需要拥有极强的耐性,如果中途放弃那么就很难有结果,想成功就必须要坚持,拥有坚韧不拔的耐性,只要这样才能收获成功。
学习编程对孩子的思维模式大有好处,首先编程要全面系统的规划各个环节,以达到编程想达到的目标,同时一个好的程序还要预见可能发生的错误编写容错系统,因此孩子编程能培养全局观、细致入微的工作态度。只要孩子感兴趣就可以学习编程,好处一是可以让孩子更早的接触和了解计算机,能够拓展孩子的视野。
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