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打瞌睡、上课走神,是学习进入恶性循环的开始。一走神,你就跟不上老师的思路。无法知道老师下一步的讲解内容,只能成为被动的听讲者,无法成为课程教学中主动的参与者,学习起来就没那么轻松。上课时刻提醒自己与“三闲”做斗争,即使听不懂,也不要因为生气而自暴自弃。所谓“三闲”。指的是闲话、闲事、闲思,这是做学生的最大敌人。
答错题通常只可能是:1、想多了,2、题目有陷阱比如“是”变成了“不是”偏巧看错了,3、按错计算器了,即便有这些问题,对付高考也毫无压力,因为已经可以跟着出题人的思路往下做,出错的概率还是不大。竞赛需要的是对于学科的整体把握,化学与物理的区别是应用性更强,理论性则相对弱一些,因此化学里就出现了很多模型,这都是为了在理论不完善时还能获得结论的方式,即便是物化逻辑性这么强,也有很多近似运算。
对所学知识进行系统分类,抓住特征,在以此类推。如:电解质判断的时候,把所学的化合物归类,再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住,对于我们掌握本质就很有帮助;再如:在掌握了各个主族、相似性和递变性规律后,对于具体的元素单质、化合物的性质就容易多了。
拿探究实验来说,自己知道这个物质的全部性质,当然就得出这个实验结论。我已知实验结论,甚至是这个物质在实验会出现哪些幺蛾子,如何避免。再去填题里的空,这太easy了……你脑子里大概有了针对这个物质的大概实验思路,则不必遵循命题人的思路,不必“踩题里的雷”,也不必“探究”。
化学是一门探究物质本质及其转化的科学。我们呼吸的空气喝的水吃的食物,甚至身体内的化学反应都与化学有关。在现代工业中化学更是发挥着巨大的作用,例如人造材料、化学肥料药品等等。化学家们不断探索新的化学原理及应用,推动着世界的发展。然而化学也具有一定危险性因此要注意安全。化学教育应始于规范实验室操作,提高化学素养树立安全意识。化学是现代社会不可或缺的一部分,通过了解化学,我们能更好地认识世界培养创新思维,为社会作出更多贡献。
离子键的形成常常是在化学反应中,参与化学反应的物质之一一般是金属元素,而另一方面则来自于非金属元素。例如氯离子(Cl-)和钠离子(Na+)之间不带水的反应会生成钠氯化合物(NaCl),其形成方式就是通过离子键把两种离子结合起来。由于离子键的强度非常大,离子化合物可以在室温下极为稳定。此外由于离子化合物的电荷差异,它们在溶液中通常会呈现出良好的导电性和溶解性。离子键是理解化学反应和化合物特性的关键概念之一。
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