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借助专业系统的课程体系,以及专业指导师的教学指导,在搭建过程中也会逐步培养孩子们具备空间感知能力、动手实践能力手眼协调能力观察探索能力创造力、编程设计及程序设计能力等多种能力素养。搭积木的过程让少儿学会了结构和稳定;通过手指画画,他们学会了如何混合不同的颜色。但最重要的是,他们学到了创造的过程。
儿童作为一个编写程序的人,需要学的东西还是比较多的。需要把一个个散乱的字母和符号拆分,然后再拼凑成不同的代码,最后再将这些代码插入在程序里面,然后做出一个完美的程序。同时在这样一个复杂的过程当中,儿童还需要不断的去分析、去整理他的逻辑思维。
孩子学习比少儿编程并不是把孩子培养成一个码农,只是说让孩子接触一个新的知识,不但能开发孩子做事的条理性,也锻炼他思考问题的能力,最主要的是它可以锻炼孩子的创造力,因为在编程的世界,只有不断的创造,才会有新的发现和进步
当父母的一定遇到过这种情况,带孩子去吃饭,孩子怎么也坐不住,就是要到处吵闹玩耍。此时有的人会拿出手机当做游戏机,目光就瞬间被拉了回来,开始安静坐在位置上玩。学习编程就是运用这种特性,让孩子在游戏中学习,但这一次他们不只会玩到游戏,还会懂得一个游戏是怎么被设计出来的。
需要看孩子的年龄段,根据不同的年龄段选择不同的编程语言 。 比如一年级、二年级的孩子可以学习Scratch。 通过用编程语言一个一个地制作案例,培养孩子的逻辑思维能力、专注力和创造力。 朋友推荐酷鼎猫少儿编程,一家专注于5-16岁青少年编程课程的公司。
错误是每一个写程序的人,不管是大人还是小孩都是必须的。 有时只是少了一个等号,或者在行尾加了一个分号就会造成程序混乱,更何况逻辑分析问题时忽略了某种情况的陷阱。 所以在学习写程序的过程中犯错误是绝对不能得过且过的。 有效纠正孩子邋遢的行为。
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