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在日常生活工作中无论看到什么都要养成好习惯、听到或读到一些“重要信息接触重要信息室能通过一些重要的知识提问,提高自己逻辑思维的能力。比如在读书时,当你读到一个重要观点或结论时,就可以这样问自己:那作者为什么从这个角度切入问题?别人是如何得出结论的呢?这个结论有什么缺点?如果我来写如何可以写的更好?
另外,逻辑思维能力是一种更有效的技能,必须具有较高的效率值。它需要通过提高效率的实践来掌握,例如增加工资或晋升。如果不增加或不提高个人实际工资,就无法提高实际材料的逻辑思维能力。这就是为什么我一直主张设定工作场所的晋升或加薪目标的原因。只有有进步,才有增长。如果没有改善,我们将如何成长。
如果不增加或不提高个人实际工资,就无法提高实际材料的逻辑思维能力。这就是为什么我一直主张设定工作场所的晋升或加薪目标的原因。只有有进步,才有增长。如果没有改善,我们将如何成长。只有当认知和实践相互作用时,逻辑思维能力才能发挥出来。
我们不怕练一万种功夫的人,就怕每天把一种功夫练一万遍的人。同样逻辑思维能力也是可以通过刻意训练不断提升的,比如说要提升ppt逻辑思维能力,首先大量阅读一千个ppt模板,然后自己动手刻意练习,比如提升思维导图能力,那就每天按照标准的思维导图模型写一篇文章,相信你坚持21天,甚至一个月之后,你的思维导图能力信手拈来。
生活中常常会看到这样的情况,不同的孩子对不同的事情反应不同,一件事说不清楚来来龙去脉,而有的孩子条理清楚、思维严密,这就是逻辑思维能力的不同。一个有逻辑思维的孩子他更有本身的能力:观察、归纳类比、推理演绎等学习所有学科都需要的关键能力。
我们可以从任何一个点爆破每一个点都可以成为一个中心一个数据库,由中心向外发散出成千上万个分支,每一个分支都代表着一个分支与中心主题的连接,记忆的本身就是与中心主题的连接,每一个分支又成为另一个中心主题在向外发散出成千上万个分支,这些分支可以视为记忆或者数据库。
一般孩子小的时候主要是形象思维,因此背诗看视频比较快也容易接受,这时你要加一些数字数学的东西,数学就是逻辑思维。因此人要逻辑思维和形象思维同时发现,大脑发育才能均衡,数学家陈景润就是具有强大的逻辑思维,但是形象思维就差了很多。
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