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对所学专业知识开展系统分类,紧紧抓住特征,在以此类推。如:电解质预判的时候,把所学的化合物归类,再把强电解质弱、电解质的包括的类别读懂,由于你熟练掌握本质就很有希望;再如:在熟练掌握了多个主族、周期的相似性和递变性规律后,由于实际的元素单质、化合物的性质就不易多了。
鉴于知识点多,记忆量大,在化学学中往往会经常出现某些很非常容易忘掉的口诀,老师明确要求他们去记忆它。首先需要,要说道自已这是某种学的捷径,后会在深远的思考它的内涵,接下来忘掉了,就会成你学化学的利器。
高考竞争的激烈甚至惨烈,让学生不得不想尽办法提高成绩。 作为竞争性考试排名就是一切,薄弱科目对排名的影响是致命的,于是就有了最初的教程,也就是补考 一般来说,一个学生的薄弱科目一般只有一两门,需要补的也是最有效的。 而如果一个学生各科都很差,这个时候,家长把所有的课程都当成课外辅导。 小孩最需要补习的不是具体的课程,而是学习态度和方法。
高中物理和数学一定是高中预习的重点,尤其是高中物理。 语文一定要提前学,英语一定要提前学,小四不要提前学,数学要提前认真学。让孩子提前学习单词、口语、背诵短句,在英语语境中培养语感。有了语感孩子相对容易掌握语法,有了基础就能记住现实生活中的常用词。
文科需积累很难突击,其实学习关键是,一类人是具有很强的记忆力就是读书的料,另一类是善于学习有学习之法,也是读书的料。人是有区别的,有的记忆力强,有的动手能力强,有的言语能力强,有的善于慢思考,着力点不一样,人生路也不一样。
不要把知识单独记忆,要融会贯通,比如学了正弦函数,要推导出余弦函数,然后正弦和余弦就得到正切函数,画一张大纸,类似脑图的东西,把有关系的公式都找到彼此的关系。物理也是差不多,绝对不要死记硬背,或者高一就掉进题海陷阱。
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