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IBDP学生不仅要文理兼顾,还要学习专业的艺术课程,还要有大量时间完成各种论文和参加社会活动,因此IB对学生的学习能力要求非常高。 IB整体上很难,但是对于单科来说,IB是最简单的。 统计显示,IB单科高分率高于A-level。 但IB更适合成绩优秀,善于管理和利用时间的学生; 适合英语能力较高的学生。
学科课程的特点是:按知识门类设置; 它是对人类活动经验进行抽象归纳分类的结果; 它通常是相对独立和独立的; 它通常是基于特定知识领域内在的逻辑系统组织而成的。 逻辑系统化和简单化是学科课程的最大特点。
国际高中的目标不能仅仅局限在把学生送到美国去,而是要为学生能够在国外很好地发展做好准备。 衡量一个国际高中项目优劣的标准,不仅仅是拥有外教讲授的课程,更重要的是教育理念和学生管理方式的国际化,国际高中课程体系。
学习IB的学生从小学到高中都需要介绍这六习版块的全方位素质培养,而且IB课程充分给予了学生自由选择的空间,如果学生对艺术类版块的选修课不感兴趣,也可以从其他版块中选择选修课,简而言之按照要求完成六门学成即可。
IB课程体系中类似于A-level的部分在于它是全球统一的学术认证框架和全球考试。 最大的不同是IB更注重培养学生的综合素质。 他的课外活动非常丰富,都记在了成绩单上。 他要求所有学生从六个规定的学科组中的每一个中选修一门课程,其中至少三个是更高级别的。 每门科目满分7分,外加Extended Essay和Knowledge Paper加3分,总分45分。
选择在国内学习国际课程,主要是分两个方面,目前在国内开展的国际学校国际部的国际课程主要分英系高中课程和美系高中课程。如果倾向于到英系留学,那么你就选择英系的高中课程好一些,如果倾向于向美国留学,那么就选择美系高中课程好一些。
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