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不要说我说不出口,不要说我不会说,不要说我总是错,不要说我不流利。敢讲能讲愿意讲 就相当不错了,讲多了就敢讲了,积累多了自然就流利了,刚刚开始何必对自己那么刻薄呢? 这么开导自己说,没有人一生出来就会讲话的,何况还是外语呢!
读单词。现在课文都有音频格式了,只要有电脑或手机,那么跟着读。读多少遍都好,读到比较顺口了为止,不要说你要记住多少,顺其自然。读课文。如果能跟着录音读那是最好的,通篇读几遍,也是读到顺口为止。第2和3步要连贯,但是在第3步这里,有的人会比较容易快吸收,有的人比较慢。就看情况而定了,如果你需要两到三天的时间去适应,那么就不要急,每天再多读几遍,读到顺口了为止。
高中阶段实施语法教学有助于营造语言学习的环境和要素,只有系统地、认真地学习掌握必要的语法规则和结构,才能避免出现理解和表达上的错误。高中阶段实施语法教学的目的不只是为了学生掌握语法,而是让他们获得学好英语的工具。 高中阶段实施语法教学是避免学生对文章产生歧义、帮助学生正确理解文章的有力工具,也是帮助学生完成书面表达的可靠依据
学习向来就只是个自觉的事情。如果你有时间陪孩子,并且有能力辅导初中孩子的数学,那就不要报班,父母的陪伴是最好的。如果你没时间,要根据孩子现在的学习情况决定,如果是基础特别差,可以肯定是孩子不爱学习,你报什么班都没用,问题的关键是培养孩子的学习兴趣。如果孩子基础还行,报班是为了提高,那就可以选择一个,家长要先试听一下,看老师讲的内容和方法,不同的班讲的知识都是一样的,区别就在于授课老师的能力和技巧,良药苦口,加点糖就不苦了,孩子可能更愿意吃
很多家长自己没有能力教授孩子英语,不管是作业辅导还是引导孩子学习英语。另外,在很多家长和孩子的眼中,学习英语是为了应付考试,所以是有必要增加时间来学习英语的,最好的方法就是报考英语培训班。至于从那家英语培训班有没有用,就要因人而异了。很多学生自己有上进心,想要学好英语,自然会在上课时配合老师,认真听讲,这样学习自然是有效果的。但是如果学生不想学习英语,上课走神不听讲,这样的学生去英语培训班只是浪费钱而已。
加强语音训练。需要使用录音机和复读机来模仿语音语调,利用早读时间大声朗读甚至背诵。开始永远不会太晚。要知道建立信心的过程是一个犯错误的过程。要想进步就需要勇于犯错。每天坚持听半小时英语,可以适当做一些听力练习。经过一段时间的训练,调整听力材料的难度。尝试在尽可能多的渠道和方向上练习听力,目的是练习“耳感”。既要认真听又要广泛听两者结合。说英语,不怕犯错不怕别人笑话。
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