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其实早在多年前,少儿编程教育就在国外兴起。这两年我国相继下发了关于鼓励编制教育发展的政策文件。2017年7月,明确支持编程教育进入中小学,逐步推进规划编程教育,鼓励支持全民智能教育项目。2019年3月,相关部门明确将开展中小学生信息素养测评,并将推动相关人工智能课程的发展,逐步推进编程教育。编程人才存量小,需求旺盛,是未来发展趋势,说明少儿编程的就业前景相当可观。
编程教育主要是青少年编程教育,根据学习内容我个人将其分为三个类别:1、图形化编程 主要针对年纪较小或者编程刚入门的学生,特点是积木块堆叠编程,只需要将现成的功能模块进行拖拽连接就能实现相应的功能。2、语言编程这里的语言指的是编程语言。现在比较热门的是python,专业人员学习的还有C/C++,java等。3、嵌入式编程就是配合硬件的编程,在特定的硬件上加载编写的程序就可以实现相应的功能。
少儿编程主要针对3-18岁的儿童及青少年,针对不同年龄段和不同能力的孩子,学习的阶段不一样,上课时间和内容也会有不同。目前,大部分是2-3个小时(中间有休息时间),一周一上次课,一年可以学习完一个大的阶段。
少儿编程≠敲代码。 让孩子学习编程,不一定是让他成为程序员、工程师或科学家,而是培养孩子的逻辑思维能力、实践能力、解决问题能力等综合素质。 孩子接受机器人编程教育,更重要的是塑造孩子的“编程思维”,而不是精通一门特定的编程语言。
作为一门新兴学科竞赛,编程竞赛的获奖数量和概率明显高于其他学科,获得省级奖项的学生将在自主招生中获得绝对的竞争优势。竞争相对压力小,而自主招生需求大。这无疑是每个优秀孩子都不应该错过的宝贵机会。但是编程比赛很多。对于大多数孩子来说,信息学奥赛直接拿奖是不现实的。
学习单片机可以让儿童了解硬件和软件的基本原理,培养动手实践和解决问题的能力。学习单片机还可以让孩子了解电子和机械的基本知识,为他们未来的科学和工程领域的学习和从事相关工作做好准备。此外,单片机可以应用于家电、智能机器人、电子游戏等方面,让儿童在实践中提高自己的技能,发挥自己的创造力和想象力。总之,学习单片机的用处是多方面的,可以促进儿童的综合素质和竞争力。
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