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从短期来看可能会看到一些成效,从长期来看意义不大。学习一门课程的动力最好是来自内在,而非外部强制,这样的动力才会持久。相反如果逼着孩子学习,反而会挫伤孩子的积极性,后果严重的话,会让孩子彻底讨厌这门课程。其次,相比学习成绩而言,学习动机和学习能力更重要。
过程中到对性格最有益的一个方面:孩子设定任何一个目标,都会急不可耐地想要立刻实现,他们必须一步步地试错,经常要走过很多错误的路径,才能最终调试正确、成功完成任务。孩子会逐渐发现,“调试”代码也是一种乐趣,知道哪条路不能走,也是找到成功路径的一个重要信息。
编程学习对数学,物理,英语学习有明显学科交叉性,提高单位时间的学习效率。其实思维方式是相通的,只要会归纳总结推理判断,思维习惯好的孩子,基本不太会偏科,因为他们懂得总结,这归结于抽象思维能力。学习编程就像是助燃气,会让他们跑得快。
4—6岁这时较需要做的是正确地引导孩子学习编程,激发孩子学习编程的兴趣并养成爱好。由于这时候的孩子还比较好动,所以图形化编程语言就比较适合他们,6至12岁在熟悉了编程后,可以真正学习一门编程语言,用一些工具来完成复杂的任务。
学校开展的各类丰富的社团活动,英语社团美术社团机器人编程,话剧团等等。都是为了锻炼孩子们的语言能力,交际能力公关能力审美能力等等。为了培养孩子们的定性和思考能力。小朋友们注意力从20分钟,慢慢开始增长的。这就要锻炼孩子们能坐的住,才能提高听课质量,也能更好的快速完成家庭作业,增加娱乐时间。
学习过编程的人,拥有极强的耐性。有些家长经常会抱怨,自己的孩子总是坐不住,做事情三分钟热度,造成这种现象在主要原因一个是孩子对事情不感兴趣,另一个就是没有经过训练,没有养成很好的耐性。而学习编程是一个系统而又有趣的过程,编写一段程序需要拥有极强的耐性,如果中途放弃那么就很难有结果,想成功就必须要坚持,拥有坚韧不拔的耐性,只要这样才能收获成功。
学习编程对孩子的好处是非常多的,首先可以启发孩子的智力,通过编程对孩子的教育是有很大帮助的,对孩子的学习和成长解释有启发的编程,这是一种复杂的操作,孩子如果能够全面的了解编程的技术,那么他对学习对自己的成长有很大启发和帮助作用的。
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