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1.孤独症儿童的情绪如何安抚

如果孤独症儿童出现情绪与行为问题是因为听到某种声音、见到他所排斥的事物,或者因为环境改变,则可以离开原情景或加入喜欢的因素。如离开让他难受的地方,放一些他爱听的音乐,做一些他喜欢做的活动等。当儿童出现情绪与行为问题时,家长或康复教师首先要接纳儿童的负面情绪,不要嘲笑儿童,不要在儿童情绪不好时给他灌输大道理,安抚儿童的情绪.

2.自闭症儿童该怎么康复呢

孤独症儿童在情绪恶劣时往往没有理性可言,因而在儿童有情绪时的教育往往没有多大的效果。等儿童情绪平复以后,对言语理解尚可的儿童可采用社交故事法,让儿童通过故事中的人物形象,反观自己的情绪与行为问题。同时帮助儿童学会识别自己情绪失控的信号,教给他们一些控制情绪的策略和方法,并鼓励他们在意识到自己的情绪与行为问题要出现之前使用这些方法缓解自己的情绪。

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3.语言发育迟缓怎么训练

家长对孩子的动作、想法要及时回应。由于孩子的表达能力不够,孩子的很多想法都是通过动作、声音、表情、肢体语言等等方面表现的,而需要家长做到的是,对孩子除了语言外的表达方式进行反馈,比如孩子指了指饼干,家长就可以帮孩子描述出来“宝宝要饼干”,这时候也可以引导孩子表达“要”。

4.语言发育迟缓怎么练习

需要丰富孩子的环境,不断地用词汇来轰炸孩子。我每到一个家庭或学校里第一次观察时,总会听到很多语言,但那些语言对于一个无口语的孩子来说大部分都太复杂,以至他们无法理解。大人说话太快,孩子会误解或混淆。可以想象,如果你置身于国外,而有人对你说话快且很长,你又不懂他的语言,要听懂是不可能的。

5.儿童孤独症发育迟缓怎么办

语言训练要结合其他训练,最好有一个明确的训练进度,一个阶段重复训练一个内容或少数几个内容。直到孩子完全掌握。从最基本的发声、听声、对声音的辨别,对语音、字词的辨别、对事物的命名、简单日常用语的反复练习,一点一点来,循序渐进。

6.儿童语言发育缓慢怎么训练

多让孩子接触大自然,开阔孩子内心的世界,多接触大自然会对孩子的身心有益处,再配合指导和训练,孩子的语言的能力就会得到很好的发展。不管是哪类原因造成的语言发育迟缓,父母是应该牢记,你们才是孩子学习说话的最好老师,只有你们有充分的时间与孩子接触,让他们有模仿的对象,并且你们是他最亲的人,只有你们才能让孩子找到充足的信心,战胜困难。

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