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对所学专业知识开展系统分类,紧紧抓住特征,在以此类推。如:电解质预判的时候,把所学的化合物归类,再把强电解质弱、电解质的包括的类别读懂,由于你熟练掌握本质就很有希望;再如:在熟练掌握了多个主族、周期的相似性和递变性规律后,由于实际的元素单质、化合物的性质就不易多了。
现在有部分学生之所以选择高中实习补课,是因为补课能给学生带来一些好处,所以第一条就是加深对知识的理解。 毕竟每个学生的理解能力会不一样,补课意味着学生可能会花更多的时间学习,虽然对知识的理解会更深。
高考竞争的激烈甚至惨烈,让学生不得不想尽办法提高成绩。 作为竞争性考试排名就是一切,薄弱科目对排名的影响是致命的,于是就有了最初的教程,也就是补考 一般来说,一个学生的薄弱科目一般只有一两门,需要补的也是最有效的。 而如果一个学生各科都很差,这个时候,家长把所有的课程都当成课外辅导。 小孩最需要补习的不是具体的课程,而是学习态度和方法。
无论是什么学习方法都好,学习效果可能在一段时间内不明显,但是你不要担心,继续按照适合你的方法学习,你一定会得到结果的。如果你总觉得自己的学习时间很混乱,那么就做一本日志本,坚持下去,你会发现你真的在提高。
同学们在整理错题的时候,也不必把题目都抄下来。比如选择题可以做填空题写,但是必要的理科必要推演过程一定要总结下来。如果是某个知识点记不太清了,那么就总结一句话就行。也没必要一定按照课本的一字不差的记。其实最好就是按照自己的理解记下来。
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