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作品集的最终排版将会体现出同学们设计逻辑、配色、设计风格的统一与协调等多方面的能力,排版能力的展示对于同学们的综合能力要求较高,也是最直接体现同学景观综合能力的最直观的展示方式之一。对于想要景观留学的同学来说,作品集是非常核心的内容之一。
普渡的景观项目注重培养学生分析问题,解决问题及沟通的能力。3个要素贯穿整个课程——设计,技术和植物材料。学生入学之后,大一会先进入景观建筑预科课程,学习基本的艺术、图形和设计技能。根据第一年的表现,合格的学生可以顺利升读大二专业课程。进入大二之后,学生可以通过更加具有挑战性的项目来应用和强化所学到的专业知识。
普渡大三的学生会完成更大尺度的项目,并且更重注项目的概念性和多元化,技术难度同样也会更高。大三和大四之间的暑期,学生会参与一个实践合作项目,学生可以去到各地区的专业办公室进行至少为期四十周的实践项目。
个人认为如果经济条件允许,自己有学习的意向,出国留学会让自己有很大的提升,但是前提要搞清楚自己出国留学是要学习什么,设计方法和手段,这不应该是重点,国内和国外的设计水平相比,是有一些差距的,所以现在国内很多设计师也都在学习国外的风格和案例,但是个人认为出国留学更应该学的是设计思想和理念的学习,在国内能够参照国外的效果,做出看似很高大上的效果图,但是理念是很难通过别人的效果和平面就能学习到那么深层次的。
美国东西部风格差异较大,所以对作品集的倾向也不同。有的学校喜欢综合能力强的学生,有的则期望见到学生在某个领域钻研较深。学生要根据不同学校的要求,有的放矢的准备作品集。在这样多元文化交融的,艺术院校注重学生是否有天赋、有想法,对选择的专业是否感兴趣。
首屈一指的公立艺术类院校,如伦敦艺术,对艺术生的基本要求是科班出身,且侧重于学术性的教学,而一些新兴的,如谢菲尔德哈勒姆在实用类的课程方面非常优秀。英国艺术类**对语言要求较高,一般雅思成绩要求在6.5分以上。
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