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我们绝不能让年轻人认为,世界正强迫他们在两条道路之间选择,一边是数学和理科,一边是社会科学和人文。我们要面对的最有趣或许也是最艰难的问题,将位于这两条道路的交叉处――而不在我们为了好玩创造出来的那个渺小封闭的世界里,
我每次一起陪玩的时候都会有意无意去引导,对于一些单人闯关游戏,让小朋友玩起来不要凭感觉瞎试,逐渐尝试进行一定的逻辑推理,找到一些突破口;对于一些多人竞技类游戏,也会对输赢做一些小小的复盘,讨论最佳的策略。
学龄前注重在游戏中培养兴趣和思维方式,如果家中有好的氛围,家长可以跟孩子在课后对课堂上学习的内容进行眼神和引导,其实在家里培养是性价比最高的,当然前提是家长父母要在懂的情况下去引导孩子,这样可能会有事半功倍的效果。
孩子学习比少儿编程并不是把孩子培养成一个码农,只是说让孩子接触一个新的知识,不但能开发孩子做事的条理性,也锻炼他思考问题的能力,最主要的是它可以锻炼孩子的创造力,因为在编程的世界,只有不断的创造,才会有新的发现和进步
有些孩子很难非常清楚具体地描述一件事。 这是因为孩子缺乏抽象思维的能力。 在学习编程的过程中,要求抽象整理一些代码和工具,具体表达一些抽象的思维,让不会思考的计算机也能理解和表达抽象的东西。 编程是培养孩子抽象思*能力的好方法。
少儿编程可以很好的锻炼孩子的逻辑思维,培养孩子的专注力以及养成孩子发现问题、思考问题、解决问题的能力。还可以促进孩子基础学科的学习,激发各种能力,学习编程得先学会顺序选择循环三大结构。而且这是一门注重实践练习的课,多弄些相应的操作题给他锻炼锻炼。
小学生就可以开始学习编程了, 对比对人工智能的规划,将大大加强学校的信息化学习。 推荐学长学python,因为学scratch学学长会觉得有点简单没有挑战,而且python是这两年发展很快的语言。 主要应用于大数据和人工智能,这是未来的趋势,基础知识也更容易学习。
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