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孩子思想上、学习上有疑问,先让孩子多思。必要时,家长从解决问题的方法角度和症结关键点两方面辅导和点拨。千万不要越俎代代庖,包揽过多代替孩子。孩子小,初上学,就要多观察,常沟通。观察要设身处地,要蹲下身来,这样才能理解懂得孩子;沟通要做好倾听,倾听孩子想说什么,在怎么说。通过观察和倾听,就会知道孩子的喜怒哀乐,就会和孩子走得亲近,为和孩子沟通交流和辅导教育孩子创造好条件。
小学阶段学习的内容比较少,多培养兴趣爱好,比如美术音乐舞蹈之类,其次就是英语文言文古诗词,都当做爱好来做多看看百家讲坛多看看历史剧,以后你就知道,初中就会学的多轻松,在双减背景下,觉得其实更考验家长的耐心和规划。
小学作业并不难,老师也不会布置太多的课外作业;第二,家长真的没有必要跟着孩子读书学习,因为这样于事无补,并且还可能因为辅导作业和孩子关系紧张。我隔壁家的孩子现在小学三年级,只要孩子在家就没有消停过,妈妈辅导孩子做作业的场面,真正的惨不忍睹,天天重复着。
监督孩子按时做作业并在规定时间做完,不能拖沓。这点要坚持,你会发现一段时间后,孩子变得自觉了,到时间他就乖乖的去做作业去了;要求书写必须认真,卷面必须干净清洁;和老师沟通,孩子作业按时完成了家长也都签字了,但是作业的对与错,我不知道(打马虎眼嘛),麻烦老师纠正孩子作业不对的地方,孩子还没有搞懂的地方,请老师耐心辅导,什么地方不懂作业上已经反映出来了。
孩子写作业时家长不要玩手机。本来孩子就对手机有很大的兴趣,你在旁边玩会让他分心,集中不了注意力。家长可以拿本书看,即使看不进去做做样子也要坚持下去。孩子看到家长和自己一样都在学习,也就没有什么心里不平衡的想法了。
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