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要注重数学文化、核心素养的提升。再读数学课本,读定义和概念以及定理公式等;读教科书中的数学引例和数学活动以及数学情境和数学问题 解决方法等;读数学课后的数学小史、数学故事;读教科书后面的综合与实践;加深自己对数学学习的深入理解提升数学素养和动手操作能力。从书本上找考题的影子。
首先,回归课本和笔记,重新回忆物理定义 公式 单位,重现学习情景。接着,加强识记内容的记忆和包括符号以及数字单位。比如:声音在空气中的速度,光在真空中的速度,大气压,重力常数g,水的密度等。将在考试中必得分稳拿。三利用试分题型归纳,特别是填空,选择题,作图题。四对几个重要的探究实进一步巩固它的原理,步骤数据处理,仪器的使用规则等的出题方式进一步熟悉五,掌握综合能力题的做题技巧。综合能力题实际是将已学的知识陌生化,考知识熟练程度运用已有知识分析和解决问题的能力。
首先取决于数学能力,同时也取决于非智力因素,如:临场发挥等。经常能见到一些平时成绩很好的学生由于临场发挥较差,造成中考失败。所以非智力因素对考试的影响非常大。结合数学原理的特点总结中考应注意事项及应对策略。
建议你在课外时间,先集中精力把语文数学英语物理化学这些无法在短时间内提高成绩的科目,提高到8成分以上。如果这一步成功了,那么便各个科目齐头并进。注意,既然是要“逆袭”,那么你不会有任何时间玩耍,要有置之死地而后生的觉悟。
这60天只会好上加好,因为他们各门功课的分值已经达到了顶峰,有些学霸的数理化已经达到了可以考接近满分和达到满分的程度,他们剩下的时间会以语文为主,因为语文的主观题比较多,他们会把侧重点放在练习阅读理解和写作文这两大部分。
中等生自己掌握不牢固导致的焦虑。大家都希望考个好高中,但适当地降低自己的心理预期,或者有个保底争取再进一步都是比较好的选择,因人而异。有些人适合给压力,有些人不能给压力。所以中等生应该保持冲刺的心态,查漏补缺的同时调整好心态,发挥出自己最高的水平。
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