上海推荐受欢迎的社交障碍康复机构名单榜首一览_【精选名单】(怎样指导社交障碍儿童做手工)

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1.四岁有社交障碍怎么办

虽然自闭症的核心障碍就是社交障碍，但是那种”障碍“是直接表现为对别人言语的不理解，不知道怎样去表达自己的需求以及不能和人产生双向的互动和交流。简而言之不是孩子不愿意说，而是孩子不会”说“，不能表达，缺乏的是这项能力。

2.怎么提高少儿社交能力

给孩子看社交故事书，讲述书中的场景，社交故事的使用最好在故事中的场景即将发生前为孩子读，或者在一个孩子能够集中注意力的时间来讲。如果故事是讲生气后如何安静下来的，如果家长等到孩子已经发脾气的时候再让孩子坐下来讲，这样的效果会非常有限。

3.4至5岁的儿童怎么引导社交

4至5岁的孩子：这个阶段的孩子很调皮捣蛋，但也能做更多的事情，他们的语言思维能力已经有了很大的进步，能够表现出更多的合作，处理更复杂的人际关系，比如出现矛盾，出现争吵等，这阶段，父母要学会倾听，学会帮孩子理性分析，控制情绪，更多的使用语言技巧，来化解矛盾。

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4.家长怎么引导社交障碍的少儿

前期手指方向提前放好孩子喜欢的物品，然后慢慢替换。等孩子共同注意力稳定之后，慢慢撤销语言提示“看这里”“看xx”等就不要再说了，直接采取手势指向，孩子每次看过来的时候，我们立刻做一个动作，看孩子反应。如果孩子跟随做了同样的动作，马上立刻对孩子这个模仿行为及时强化。

5.社交障碍儿童该如何建立同伴关系

社交障碍儿童通常情况下，就是指在日常生活中不敢、不愿意不能与他人正常交往。首先家长需要为幼儿创设一个和谐温馨的家庭环境，使孩子有安全感，然后家长通过言传身教的方式，教会孩子如何交往和教会孩子勇敢的表现自己。

6.怎样指导社交障碍儿童做手工

指导过程中应该给予孩子更多地耐心，指导过程中鼓励孩子多提问、多表现自己，尽可能多眼神鼓励和语言鼓励，让孩子感觉自己被重视和鼓励，通过手工作品，使孩子收获满足感和成功感。从而让孩子敢于表现自己、敢于表达自己。

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