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1.成绩不好有自身的原因吗

孩子存在知识漏洞,影响了对新知识的掌握。问题表现在孩子有某一知识点或某一单元没有掌握,而影响了对新知识的吸收。如孩子对分解质因数掌握不牢固,在学习分数通分时就会有困难。好的方法是多观察孩子的计算过程,多与孩子沟通,确认是哪一知识点没有掌握。

2.家长影响成绩有哪些表现

家长在对待孩子的态度方面,家长辅导作业时过于急躁,缺乏耐心。有的家长在辅导孩子作业时,因为急躁,容易火冒三丈,结果是不欢而散。孩子不仅没弄明白,而且也因此有了情绪,影响后续作业的完成。家长也心力交瘁,怨声载道。

3.阅读课外书有用处吗

关于课外书以前很多家长都有误解,认为阅读课外书就是不务正业耽误学习,但时代变了,很多地区的科学教育从小学一年级开始了,未来需要的是复合型人才,会更加强调孩子的科学思维和能力的培养。在课堂学习和教育资源有限的情况下,阅读科普书籍是促进孩子全方位发展的最好工具。

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4.怎样教正确学习小学数学

对于1年级小朋友,往往内存还不够,中间还容易忘记对应的数字,然后又需要从头开始。成年人对数字使用了几十年,小朋友对数字概念接触时间不长,1、2、3这样的数字在他们心中跟A、B、C类似,不能把这个符号跟代表的数量意义快速对应。这就是1年级小朋友计算不快,经常出错的原因。作为家长,需要耐心跟小朋友沟通,看看他是1-4中哪个环节不熟悉,然后有针对性的强化。

5.怎样进行抽象符号具体化

数学的本质是对自然现象的抽象化表达,对应小学生,缺少抽象能力,更缺少具象化能力,这时候需要父母来引导。比如计算 3+2 = ?建议要尝试用孩子喜欢的物体来举例,我家女儿特别喜欢气球,所以每次我都用气球举例,“你有3个气球,路上碰到一个阿姨又送给了你2个,那你现在一共有几个气球?”这样通过寓教于乐,把抽象的数学计算具象到孩子日常生活中经常体验到的事物上,他就有兴趣,接受度高,而且反应更快。

6.数字游戏可以提高对学生的兴趣吗

通过数字游戏,孩子的参与感会非常高,因为他会有一种掌控感。很多小孩子还不到11个月,就会踮着脚顺着椅子、床爬,说到底是这样能让他感觉自己变得更加强大,这是游戏的魅力所在。数手指头也一样,有些父母特别看不惯或者特别喜欢阻止孩子数手指头,这其实是一件错误的事。应该鼓励孩子多使用手指头,即锻炼的手指,又培养孩子的自信心,人的学习都是这样的,只有彻底掌握一门技术的时候,才会自然而然开始学习更高的技术。

7.怎样辅导低年级数学成绩

在辅导低年级数学差生的过程中,要注意学生学习兴趣的培养。例如教师在对学生讲解一道数学应用题时,由于数学应用题对数学成绩较差的学生是一个巨大的挑战,即使教师对学生进行讲解,学生依然难以领会题目的含义,此时教师可以以生活中的例子为载体对学生进行知识点的讲解。例如在讲解追及问题时,以教材上的例子对学生进行讲解,学生无法理解,教师可以以学生之间的追及为例子,这样就更加生动形象,便于学生理解,同时以生活中实际的例子为载体,也能够有效提升学生的学习兴趣。

8.低年级辅导作业方法

对于低年级学生的辅导作业方法,需要采取耐心细致的方式,首先要了解学生的学习情况和学习习惯,为其量身定制适合的辅导计划。其次要注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力,引导其积极思考和探索。同时要注意与学生的沟通和互动,及时纠正错误和提供帮助,让学生在轻松愉悦的氛围中完成作业,提高学习成绩

9.后进生辅导计划与措施

后进生辅导计划应该包括以下措施:1)制定个性化学习计划,针对后进生的弱点进行有针对性的辅导;2)提供额外的学习资源和课外辅导,帮助后进生提高学习成绩;3)加强与家长的沟通,共制定后进生的学习计划和目标;4)鼓励后生积极参与课堂活动和社交活动,提高自信心和自尊心。通过这些措施,可以帮助后进生提高学习成绩和自我价值感,实现全面发展。

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