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小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。培养质疑问难的习惯，学生在学习中要善于思考。对概念和公式和定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。
小学数学能力在一定程度上来说是学生综合素质的体现。数学思维能力外在表现来说即是逻辑思维能力和发散思维能力，这两种思维能力都是构成现阶段小学生总结能力的核心思维所在。从这一点上来看，数学思维能力在很大程度上也反映学生目前的综合素质。所以从小培养孩子的数学思维这个教育理念就深深扎根在了我的脑子里。
在教学中让学生有兴趣学习，是非常重要的。首先要激发兴趣让孩子乐于学、乐于做。兴趣就是动力，它对学，习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。寓教于乐，训练时形式要多样化。教学内容的呈现方式也要多种多样，要从视觉、听觉等方面去刺激孩子。
北京通州人气高的小学数学辅导中心名单榜首公布_【名单汇总】整理错题我一开始也是错太多，尤其单元复习什么的，有的时候一张卷子就会一两道，所以这种我就会把卷子留好，答题步骤写在空白的地方或者便利贴上。我说过老师复习发的卷子我从第一章都留着，所以错题太多的卷子留好了也相当于错题本的。
知识点难度成倍增长，知识一环扣一环，对学生的数感和抽象思维能力要求更高，死记硬背、硬刷题已经不能解决问题，需要更加高效、深入的系统化学习。上学期的内容直接与初中关联，更重视对知识的灵活运用综合能力的考察，所以我们必须把握五年级关键时期，不能松懈。
预习上课听课记笔记课堂互动复习研究课本，完善笔记，总结写作业，五步法课外拓展做题分析考试技巧。每天的复习章节复习期中期末复习。要解决知识点概念学懂了没有知识点之间的相互关系，系统性和逻辑。数学的学习的关键就是要掌握知识点之间的逻辑联系。
小学生在学习数学时，时常会问“这个有必要学吗？”这个问题。确实数学可能对于某些小学生来说，难度较大也比较抽象。但是数学在我们的日常生活中无处不在。它帮助我们解决商业问题、计算金融和经济信息、测量物体大小和距离等等。数学还能够培养我们的逻辑思考能力，这对于我们的人生发展有着非常重要的作用。此外数学也是其他科学的基础，如果我们能够掌握好数学，将来学习其他科学也能事半功倍。因此小学生有必要补习数学，让自己更好的拥有掌握生活和未来发展的能力。
数学作为一门基础学科，在日常生活中扮演着重要的角色。比如我们去商店买东西，需要计算物品的价格和找零钱；我们在学习时间的概念时也需要掌握简单的加减乘除运算。此外，数学也是培养孩子逻辑思维能力的有效手段。通过数学学习孩子们能够提高自己的思维能力和解决问题的能力。当然在补习数学时要注意方法和效果。家长们应该选择适合孩子的教材和方法，让孩子在补习数学的过程中得到实际的效果，从而真正掌握数学知识。
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