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1.自闭症表现

有些孩子可以发声,但无法根据情境进行交流,经常尖叫、哼唱或说出别人听不见或听不懂的“词”,或自言自语,也称为“以自我为中心的语言”。 另外,有些孩子之前会显得语言能力正常,但到了3-4.5岁,语言能力就会突然下降,从而失去情景交际能力。

2.自闭症能去普通学校吗

很多自闭症患者的家庭都希望自己的孩子能上普通的学校。 除了希望他们在普通的环境中成长,他们还认为在特殊学校读书的孩子就等于放弃了自己。 因此,很多家长经常强迫孩子送他们上学。 入读普通幼儿园往往会导致症状更明显,情绪问题更频繁。

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3.孤独症儿童运动方面有问题吗

一些自闭症儿童还存在运动功能过敏或低敏感的状态,如不喜欢凹凸不平的地面、容易晕车和晕船、不喜欢被推、移动时总是要抓着东西保持平衡。 还有的孩子喜欢来回摆动身体,喜欢转圈圈,不喜欢坐着不动,喜欢保持活跃。

4.对于自闭症,家庭训练的缺陷

1.要求家长有较强的专业知识储备 2.要求家长有一定的学习能力 3.要求家长每天花4小时以上陪孩子培训, 如果能克服以上3点, 有条件的话,你可以给孩子试试, 当然,如果你觉得不满意,可以找专业的培训机构。

5.自闭症感统训练注意事项

指导时,教师需要更多地了解自闭症儿童的过去情况,并获得他们的信任。自闭症儿童很难适应任何新的人和事物,尤其是在刚开始的时候。任何接触、教具、游戏都不应该急于让孩子尝试,也不应该强迫他们避免因压力而被拒绝。让孩子逐渐熟悉自己的环境,才是正确的引导方式。

6.自闭症能做感统训练吗

我要提醒各位家长注意一点,不管孩子是否有自闭症或感觉统合障碍的趋势,都要坚持不懈,因为感统训练是实现量化的积累,会发生质的变化。而且这种坚持不仅仅只是培训机构老师的指导,更重要的是家长的不断配合,才能发挥最大的效果!

7.如何提高自闭症儿童的注意力

由于前庭感觉差,自闭症儿童难以维持内部平衡,大脑也无法保持清晰的警觉状态,导致出现注意力分散、注意力极度集中无法有效转移、情绪影响严重、容易情绪失控等问题。而自闭症康复教师可以给感官统合训练游戏般的情节,增强趣味性和娱乐性,激发孩子良好的情绪和积极参与的力量,使他们能够集中注意力、积极思考、记忆清晰、想象力丰富。

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