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上幼儿园并不是只要学校接收我们就可以送孩子去的,而要真正考虑清楚融合教育的意义,是否真的适合孩子的发展。比如孩子的程度达不到,但是学校又同意接收,这种情况下我们也是要左右斟酌的。也可以考虑半天制或者是先去机构干预提高后再去普通幼儿园。
根据孤独症患者的心理年龄喜好和理解能力等特点,和她他交流的内容应该尽量简单,跟据孩子当前的认知程度,符合孤独症孩子心理规律。一般而言,更应该引导孩子多与陌生接触与交流,需要孩子学会主动交流,参与动手能力也能增加他的信心,不要仅仅局限于说,总之来说父母的和谐对话生活,对孩子们的成长很重要!给他她们一个健康成长的氛围。
创造开放式家庭环境,提供各种社交生活和人际体验,如果孩子有了畏惧情绪,就要鼓励孩子勇敢地与同伴交往,不要一再迁就,将其筋骨在家,反而会引起社交恐惧。给孩子打造好的家庭氛围,鼓励孩子多交朋友,参加各种户外活动,提升他的自信。
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